周怡主编的《幼儿园绘本表演游戏实践研究与案例精选》将绘本阅读和幼儿表演巧妙结合，根据幼儿身心发展规律设计了有趣的表演游戏课程，将阅读、表演、表达、艺术都融入其中，通过戏味十足的活动，逐步引领孩子进入绘本的戏剧世界中，开发孩子天生具有的“戏胞”，同时也激发孩子的创意。

周怡，华东师范大学教育硕士，现任上海市浦东新区绣川幼儿同同长。幼教高级教师。曾荣获上海市园丁奖，全国创造教育成果奖。多次主持参与市、区教育课题研究，先后开展了《不同文化背景幼儿分享行为的研究》《帮助“90后”教师尽快适应家教指导工作要求的途径和策略研究》等研究，由她主持的科研调查报告《幼儿绘本阅读水平及表演现状》荣获“2016年上海市第二届中小学幼儿园应用调查研究方法优秀成果评选”一等奖。多篇论文发表在各类杂志上。

理论篇
研完报告
基于绘本开展幼儿表演游戏的实践研究／周怡
分报告
利用专用活动室开展幼儿表演游戏的实践研究／杨丹华
与角色游戏相融合的表演游戏的实践研究／朱丹
开展亲子表演游戏的实践研究／张燕
经验论文
小班幼儿表演游戏的支持性策略／马译华
中班幼儿表演游戏中教师的“推”与“退”／包锦秀
在表演游戏中激发中班幼儿的自主性／童佩华
大班表演游戏中教师的介入／曹婷
促进大班幼儿表演游戏创造性发挥的支持策略／陆燕凤
实践篇
绘本故事与亲子表演游戏
——小班《小猫钓鱼》亲子表演游戏实例／刘慧娟
亲子表演游戏中的教师介入策略
——小班《拨萝卜》亲子表演游戏实例／张源
从一样到不一样
——中班《小兔子散步》表演游戏实例／杨丹华
放手≠放任
——中班《狮子找尾巴》表演游戏实例／张燕
激发幼儿自主快乐地表演
——中班《被澡盆卡住的熊》表演游戏实例／龚慧雯
自由改编自在表演
——与角色游戏相融合的中班表演游戏案例／沈欣宇
我的游戏我做主
——与角色游戏相融合的中班表演游戏案例／赵忆忻
让孩子们的表演更精彩
——大班《倒霉的鸭子》表演游戏实例／曹婷
在探索中成长
——大班《狮子卡卡》表演游戏实例／马译华
享受游戏的快乐，提升幼儿的自主能力
——大班《梨子提琴》表演游戏实例／邱潘玉
角色游戏促进幼儿各项智能的发展
——大班《小老虎拔牙》表演游戏实例／高莲萍
一张计划书引发的思考
——大班表演游戏观察及指导案例／包锦秀