康伯春主编的《滋兰树蕙/钟灵毓秀学校文化建设丛书》是“钟灵毓秀学校文化建设 ”丛书之学校文化篇。全书共五章，围绕安阳幼儿师范高等专科学校以“钟灵毓秀”为办学宗旨的学校文化，阐述了学校所构建的五位一体的“课程文化”“课堂文化”“管理文化”“环境文化”“公共关系文化”。每章中都具体描述了各具体文化的意义、建设方式方法以及具体变革，描绘出安阳幼儿师范高等专科学校的特色文化与历史发展。

王保林，男，汉族，1960年出生，副教授现任安阳幼儿师范高等专科学校校长。
曾担任中学校长、安阳市教研室主任、安阳第一师范学校校长、安阳幼儿师范学校校长。先后荣获河南省优秀教育工作者、河南省教师教育先进个人、河南省教育科研先进工作者、河南省优秀教育管理人才、安阳市教育系统优秀共产党员、民主管理优秀管理干部、职业教育专家等荣誉称号。在CN期刊和核心期刊发表论文多篇。主编《研究性学习与自我培养》《追求和谐培养学生四会能力的幼师和谐教育模式研究》《学校道德教育研究》；另主编幼儿师范学校省统编教材多部，及职业教育公共思想政治课系列教材等。

第一章 课程文化
第一节 课程建设的意义与存在的问题
第二节 课程建设的指导思想、基本思路与原则
第三节 课程建设的内容与要求
第四节 课程建设的申报、评审和验收
第五节 课程建设的管理与评审指标体系
第六节 学前教育专业课程建设
第七节 课程建设举隅
第二章 课堂文化
第一节 立足教室文化的生发，打造优雅的课堂环境
第二节 构造和谐人际关系，创设师生情感课堂
第三节 打造灵动教学过程，创生全新教学情境
第四节 完善课堂规则，体味教学温情
第五节 丰盈思想世界，提升精神境界
第三章 管理文化
第一节 人本化的管理文化
第二节 人性化的制度文化
第三节 人文化的关怀文化
第四章 环境文化
第一节 校园环境绿化美化
第二节 校园道路、建筑、景观的命名与文化表达
第三节 营造良好的人文环境
第五章 学校公共关系文化
第一节 学校公共关系
第二节 构建四种合作共赢关系
第三节 构建新型公共关系文化
后记

《钟灵毓秀学校文化建设丛书》以安阳幼儿师范高等专科学校为例，用文化立校的战略思想，明确方向、准确定位、突出重点、做出成效。以学校顶层文化建设为统领，系统构建学生文化、教师文化和干部文化，动员文化建设主体广泛参与；特色构建课程文化、课堂教学文化、管理文化、公共关系文化和校园环境文化，找准文化建设契合点，整合功能，衔接理论与实践、课内与课外、借助活动与网络等多种载体形式、促使办学与社会实践的相互延展。
本书是其中一册之《滋兰树蕙》，由康伯春主编，阐述了学校所构建的五位一体的“课程文化”“课堂文化”“管理文化”“环境文化”“公共关系文化”。