刘文政主编的《国际汉语教学理论与实践(第2辑)》为国际学院对外汉语教研室大部分对外汉语教师的最新研究成果之二，涵盖语言学研究、语言测试研究、汉语本体（语音、词汇、语法）研究，以及对外汉语教学与习得研究；结合本校优势的经济管理汉语课程的设置与商务口语课的教学，也是国际汉语教学理论在我院的一种实践。

1 “菜涨涨”——汉语中一种特别的重叠式新名词／许晓华
一、ABB式新词语的构词特点
二、ABB式新词语的语义共性和语用特点
三、ABB式新词语出现的原因
2 按四呼分类考察各类韵母对留学生汉语单音节声母听辨的影响／刘一杉
一、缘起及研究目的
二、数据来源
三、小规模试分析
四、全部声母分析结果
五、总结
3 对外汉语初级阶段汉语文化因素的习得／覃俏丽
一、文化因素及对外汉语初级阶段的文化因素
二、留学生对文化因素的习得
三、促进初级阶段文化因素习得的教学策略
4 对外汉语教学语法的分级排序综述／崔淑燕
一、语法分级排序的发端
二、语法分级排序的集中讨论：语法分级排序的原则研究
三、语法分级排序的纵深研究：对某一(一些)语法项目的纵向分级
排序实证研究
四、余论
5 构式“V着V着”的句法、语义、语用研究／张娟
——与“V着”比较
一、“V着V着”和“V着”句法、语义上的异同·
二、“V着V着”和“V着”篇章功能上的异同
三、构式“V着V着”和“V着”中V的异同
四、结语
6 广告及广告语言研究概述／万凯艳
一、广告概述
二、广告语言研究概述
7 韩国高级水平汉语学习者“是的”句习得
情况研究／魏鹏程
一、引言
二、本文语料来源及对“是的”句的分类
三、语料库中“是的”句的使用情况考察
四、对“是的”句教学的启示
8 韩国留学生动态助词“着”习得发展研究／赵睿
一、引言
二、韩国留学生“着”的习得情况
三、结语
9 “经济管理汉语”课程建设初步构想／王默凡
一、专业汉语课程建设的背景
二、专业汉语课程建设前期需求分析
三、专业汉语课程建设的目的
四、专业汉语课程建设的特色
五、专业汉语课程建设的意义
10 留学生汉语词汇习得研究／周 磊
——基于对识别型词汇与产生型词汇的测量
一、引言
二、研究方法
三、研究结果与分析
四、结论和词汇教学建议
11 试论对外汉语“比”字句教学／姚京晶
一、“比”字句的肯定式教学
二、“比”字句的否定式教学
三、“比”字句的提问式教学
四、对“比”字句操练的一些建议
五、“比”字句教学可采用的板书设计
六、总结
12 戏剧表演教学法在留学生汉语教学中的实践探索／栾育青
一、戏剧表演教学法的概念界定
二、实施表演戏剧教学法的意义和作用
三、戏剧表演法的教学实践和课堂操作
四、余论
13 语言测试内容效度实证研究/常晓宇
——以普通话水平测试“朗读短文”测试项为例
一、各测查要素的覆盖率
二、“朗读短文”测试项内容效度概述
三、小结
14 语言学研究的新视野／牛 杰
——浅论张公瑾先生的文化语言学理论
一、学科发展
二、理论建设
三、学科展望
15 商务汉语口语课教学方法探索／辛玉彤
一、引言
二、对商务汉语口语课的认识
三、三种教学法
16 代词“其”能否充当主语之争／刘文政
一、古代汉语中代词“其”能否充当主语之争
二、现代汉语代词“其”能否充当主语之争
三、学界之争对我们的启发