张意忠，男，1968年生，江西新余人。江西师范大学教育研究院教授，入选江西省“百千万人才”工程，中国高教管理研究会常务理事，江西省高教管理研究会秘书长。主要从事高等教育理论、高等教育管理与教师教育研究。
主持国家社科基金项目2项、省级课题20余项，参与国家和省部级课题6项：在《教育研究》《高等教育研究》《中国高等教育》等刊物发表论文100余篇；出版专著6部，参编专著6部。曾荣获省部级奖励9项。

前言
第一章 绪论
第二章 城乡家庭高等教育需求概述
第一节 高等教育需求概念界定
第二节 家庭高等教育需求的内容
第三节 家庭高等教育需求的特点
第四节 影响家庭高等教育需求的因素分析
第三章 家庭高等教育需求的理论基础
第一节 人力资本理论
第二节 高等教育价值论
第三节 教育投资理论
第四节 需求层次理论
第四章 城乡家庭高等教育需求理论模型
第一节 城乡家庭高等教育区域需求理论模型
第二节 家庭高等教育类型需求理论模型
第三节 城乡家庭高等教育形式需求理论模型
第四节 城乡家庭高等教育层次需求理论模型
第五节 家庭高等教育专业需求理论模型
第五章 城乡家庭高等教育需求差异实证分析
第一节 问卷设计与实施
第二节 城乡家庭资本与高等教育需求差异分析
第三节 城乡家庭高等教育需求差异的影响因素
第四节 城乡家庭高等教育需求差异的原因分析
第六章 高等教育供给现状分析
第一节 全国高等教育供给状况
第二节 江西省高等教育供给状况
第三节 高等教育供给存在的问题
第七章 高等教育有效供给理论
第一节 有效供给概念
第二节 高等教育有效供给理论
第三节 高等教育供求关系
第八章 形成有效需求加大有效供给
第一节 推进城乡一体化，缩小城乡家庭资本差异
第二节 发展农村社区教育，提升农村文化资本
第三节 加大农村教育扶持力度，缩小城乡差距
第四节 形成家庭高等教育有效需求
第五节 加大高等教育有效供给
附录
城乡家庭高等教育需求调查问卷

随着我国高等教育的快速发展及缴费上学的实施，家庭高等教育需求更为理性和多元，选择的余地更大。同时，由于城市家庭资本优越，享有更多的优质高等教育资源，影响教育公平与社会和谐。
张意忠著的《城乡家庭高等教育需求差异及其有效供给》在探究城乡家庭高等教育需求的演变特征、理论基础及模型建构的基础上，通过实证分析，归纳了城乡家庭的经济资本、社会资本与文化资本差异，城乡家庭高等教育需求差异，并分析其影响因素；针对我国高等教育的供给现状，找到城乡家庭高等教育需求与高等教育供给存在的问题；结合高等教育有效供给理论，就政府如何加大高等教育有效供给，以满足城乡家庭高等教育需求，达到供需平衡，提出了保障教育公平的建议。
本书适合高等教育管理领域的研究者、高校和教育行政部门的管理者，以及社会各界关心高等教育事业的热心人士参阅。