章引言
节民族院校“双"建设背景、机遇及意义
一、建设背景
二、建设机遇
三、评估意义
第二节我国“双”，评估文献述评及演进历程
一、评估文献综述
二、演进历程及其相关评估的变化
第二章民族院校“双”评估体系框架的构建
节评估原则及评估层次设置
一、评估原则
二、评估层次设置
第二节评估体系框架构建
一、评估指标体系设计
二、评估指标体系权重的确立
……

该书基于国家《统筹推进世界品质大学和品质学科建设实施办法（暂行）》，以我国6所国家民委直属和9所地方民族院校为评估对象，结合大学五大职能--人才培养、科学研究、社会服务、文化传承和靠前交流，并借鉴世界四大有名大学评价体系，对民族院校“双品质”评估体系进行了研究和评估。