语音是语言存在的物质外壳和物质基础。语音和语调正确与否直接影响交际效果。良好的语音基础有助于听、说、读、写等能力的形成。可见，掌握语音是学的基础。语音教学是整个外语教学的起点和基石。大学阶段语音教学以基础段为主，其起点、难度、采用的方法和所用时间可以因学生对目的语的认识程度(零起点或非零起点)而异，但语音教学的终目标是一致的，即除了传授知识以外，应使学生获得以下能力:①听音、辨音、迅速拼读音标和模仿的能力;②将单词的音、形、义联系起来并做出迅速反应的能力;③朗读文章和诗歌的能力;④把句子的读音和意义直接联系起来行初步交际的能力。