王娜，高中语文一级教师，鞍山市“十三五”骨干教师。曾参与“十一五”“十二五”“十三五”省级及国家级课题研究。荣获“海城市优秀教师”“鞍山市优秀教师”等称号。

上编 高中语文教师职业道德建设
第一章 高中语文教师职业道德概述
第一节 道德与职业道德
第二节 教师职业道德
第三节 高中语文教师的职业道德
第二章 现阶段高中语文教师职业道德建设存在的主要问题
第一节 我国高中语文教师职业道德面临的问题
第二节 教师职业道德问题存在的原因分析
第三章 加强高中语文教师职业道德的策略
第一节 坚定理念，思想重视
第二节 加强学习，方法到位
第三节 立言立行，言传身教
第四节 开展教师职业道德教育培训
第五节 加强教师职业道德建设中的评价、监督、激励措施
第六节 创建有助于提升教师职业道德的和谐校园环境
下编 高中语文教师职业素养提升
第四章 教师职业素养概述
第一节 教师职业素养
第二节 高中语文教师职业素养
第五章 高中语文教师职业素养的基本内容
第一节 教师思想素养
第二节 职业道德素养
第三节 专业知识素养
第四节 专业能力
第五节 职业沟通素养
第六节 书面表达素养
第七节 语言表达素养
第六章 现阶段高中语文教师职业素养的缺失及解决对策
第一节 高中语文教师职业素养的缺失
第二节 提升高中语文教师职业素养的对策
参考文献

本书以高中语文教师为研究对象，共设计了六章内容。从加强高中语文教师职业道德建设和提升高中语文教师职业素养两大部分进行论述。前三章内容为高中语文教师职业道德的基本概念，现阶段高中语文教师职业道德建设存在的主要问题以及加强教师职业道德建设的有效策略。后三章内容是先阐述高中语文教师职业素养的概念和基本内容，然后以此为标准，分析现阶段高中语文教师职业素养存在哪些方面的缺失，最后在此基础上阐述提升高中语文教师职业素养的对策，以期为广大一线语文教育工作者提供些许有益借鉴。同时呼吁广大高中语文教师能够恪守职业道德，提升职业修养、专业素养，与时俱进，从而使自己真正成为一名受学生尊敬的优秀教师，使教师这个职业成为受人景仰的职业。