本书共九章。第一章主要研究了大学英语教学中存在的问题，分析了大学英语课程教学要求，阐述了大学英语教学中的影响因素，以及大学英语的教学原则和教学方法。第二章至第六章详细研究了大学英语的听、说、读、写、译五种技能的教学，既涵盖了全面、系统的理论知识，又穿插了丰富的教学实践。第七章研究了大学英语文化教学，说明文化因素对大学英语教学质量的提高有着重要作用。第八章介绍了大学英语课程设置的内容、影响因素、存在问题，给出了课程设置的建议。第九章主要谈到了教学评价对大学英语教学的重要作用以及如何进行有效的教学评价。
本书观点新颖、语言朴实、思维严谨、条理清晰，在继承传统教学成果的基础上，充分吸收了最新的研究理论与成果，论述全面客观，重点突出。本书旨在为从事大学英语教学工作的同行和英语学习者提供借鉴和启迪。

第一章 大学英语教学概述
第一节 大学英语教学的现状和影响因素
第二节 大学英语课程教学要求
第三节 大学英语的教学原则
第四节 大学英语的教学方法
第二章 大学英语听力教学
第一节 听力教学现状
第二节 听力教学的内容
第三节 听力教学的原则
第四节 听力教学方法
第五节 听力技能培养教学实践
第三章 大学英语口语教学
第一节 口语教学现状
第二节 口语教学的内容
第三节 口语教学的原则
第四节 口语教学的方法
第五节 口语教学实践
第四章 大学英语阅读教学
第一节 阅读教学的现状
第二节 阅读教学的内容
第三节 阅读教学的原则
第四节 阅渎教学的方法
第五节 阅读教学实践
第五章 大学英语写作教学
第一节 写作教学现状
第二节 写作教学的内容
第三节 写作教学的原则
第四节 写作教学的方法
第五节 写作教学实践
第六章 大学英语翻译教学
第一节 翻译教学现状
第二节 翻译教学的内容
第三节 翻译教学的原则
第四节 翻译教学的方法
第五节 翻译教学实践
第七章 大学英语文化教学
第一节 文化教学的必要性
第二节 文化教学的目标
第三节 文化教学的内容
第四节 教学文化导入的方法
第八章 大学英语课程设置
第一节 影响大学英语课程设置的因素
第二节 大学英语课程设置中存在的问题
第三节 关于课程设置的建言
第九章 大学英语教学评价
第一节 英语教学评价的意义
第二节 英语教学评价的分类
第三节 教学评价的方式
第四节 教学评价的原则
第五节 大学英语有效教学评价的特点
主要参考文献