前言
第一部分 中国民办教育年度发展总报告
第一章 研究技术报告
一、研究背景
二、研究目标
三、研究方法
四、研究对象
五、研究工具
第二章 民办学校教师发展报告
一、民办高校教师发展基本情况
二、民办中小学教师发展基本情况
第三章 民办学校学生发展报告
一、民办高校学生发展基本情况
二、民办中小学学生发展基本情况
第二部分 民办学校师生能力发展报告
第四章 民办学校教师能力发展
一、民办学校教师网络媒介素养
二、民办学校教师职场活力
第五章 民办学校学生能力发展
一、民办学校学生网络媒介素养
二、民办高校学生的自主学习能力
三、民办中小学学生学习能力
第三部分 民办学校师生发展感受报告
第六章 民办学校教师队伍建设和效能感
一、民办学校教师队伍建设
二、民办高校教师教学效能感
第七章 民办学校学生获得感
一、民办高校学生获得感
二、民办中小学学生获得感
参考文献
附录 民办教育研究文献述评
一、国内民办教育研究文献综述
二、后续研究建议
后记

2018年是民办教育改革发展的关键一年。全国教育大会召开，积极鼓励社会力量依法兴办教育。国家支持和规范民办教育发展，各地相继出台相应举措，民办学校持续完善内部治理体系，形成各方全面发力、纵深推进、强化内涵、提升水平的生动局面。中国民办教育发展报告连续多年系统反映全国民办教育事业改革与发展，2018年度报告聚焦我国民办学校师生发展面临的热点、难点问题，集中探讨民办学校师生发展水平及优化路径。报告内容包括中国民办教育发展年度报告、民办学校师生能力发展报告、民办学校师生发展感受报告三个部分。
本书努力为深化民办教育研究、服务各级政府教育决策、推动我国民办教育持续健康发展提供学术支撑和政策决策参考。