创客教育是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。创客教育是一种以“创造中学”为主要学习方式、以培养各类创新型人才为目的的新型教育模式。本书以“创客教育理念下的大学英语教学理论与实践”为主题，从大学英语教学基础相关理论切入，主要探讨大学英语教学法、教学模式、创客教育理念与创客教育模式以及创客教育理念下的大学英语教学理论与实践相关内容。

窦国宁，女，汉族，讲师，北京第二外国语学院英语语言文学硕士，青海民族大学外国语学院教师。主要研究方向：翻译学、英语语言学。先后在省级、国家级期刊发表论文十余篇，出版专著一部。

第一章 导论
第一节 英语与英语教学的发展
第二节 大学英语教学基础理论
第三节 大学英语教学的主要内容
第二章 大学英语教学法
第一节 大学英语传统教学法
第二节 大学英语非传统教学法
第三节 大学英语交际法教学
第四节 大学英语内容型与任务型教学
第三章 大学英语教学模式探析
第一节 大学英语教学模式的内涵
第二节 大学英语网络教学模式
第三节 移动互联网背景下的教学新模式
第四章 创客教育理念与创客教学模式
第一节 创客教育理念阐释
第二节 创客教学模式概述
第三节 创客教学模式要素与构建
第五章 创客教育理念下的大学英语教学理论研究
第一节 创客教育理念在英语教学中的应用探析
第二节 创客教育理念下的大学英语教学的改革与创新
第三节 “互联网+”背景下大学英语创客式口语教学的可行性研究
第六章 创客教育理念下的大学英语教学实践探索
第一节 创客教育理念下的英语教学模式设计与应用
第二节 创客教学理念在大学英语口语教学项目设计中的应用研究
第三节 “互联网+”背景下创客教育在大学英语教学中的应用探索
第四节 基于“创客教育+SPOC”的大学英语教学模式构建研究
参考文献