张小兵，南京师范大学附属中学教师，语文教研组组长，学校图书馆馆长。曾获“江苏省教学成果奖基础教育类一等奖”。

序 在有光的课堂上／吴非
辑一 不一样的“阿慢”
不一样的“阿慢”
希望所有人都幸福
他在诗里遇见自己
我在做现场直播
那儿有一座殿堂
他们的阳光照耀了我
现在能做的只是“松松土”
就这么夸张
他小时候可爱看书了
带一本书走过高三
辑二 写下你的名字：自由
写下你的名字：自由
在有光的课堂上
学生眼中的“幸福语文课”
别装了，他们都看透了
对不起，都是我的失误
做一个听众又何妨
今天，你炫耀了吗
教师要勇于“露短”
从“看客”到“主人”
辑三 都是“想”的问题
都是“想”的问题
课前，我一直在“想”
我在公交车上忽然想到
别着急，先想一想
好奇心从哪里来
问出“一朵花”
还是没有“读通”
激活比训练重要
感想不等于评论
辑四 认真写好一句话
认真写好一句话
“手”里有乾坤
写的时候太激动了
写是为了让人活
她不喜欢说理文
“好词好句”坑了你
写作教学该拆违了
不妨“近水花先发”
完美也可能令人乏味
细节里有生命的光辉
辑五 你的面前应是一片森林
你的面前应是一片森林
教师应是一位“点火者”
由“字库塔”想到的
好玩的“舞动博士”
海潮音还能不绝于耳吗
生活里本该有诗
在新诗中醒来
与美共同着生命

教育是什么？什么样的课堂是好的课堂？语文阅读教学怎么开展？语文写作教学怎么推进？作者从教20多年以来，一直带着这些问题思考着，探索着，创新着。本书浓缩了作者20多年的思想精华和诸多成功的实践经验，表现了他对教育的浓浓深情和执着坚守。