随着时代的发展，对演员的要求也越来越高，戏剧院校表演专业课程设置与时间安排，能否适应这些变化，范益松教授的思考，值得我们关注。为了进一步探讨这个问题，蒋维国教授与吴爱丽教授对美国茱亚学院的表演教学作了案例研究，并专程赴中央戏剧学院，与刘立滨、郝戎、刘红梅、姜若瑜、王丽娜、徐平诸位教授进行了深入的访谈。呈现在读者面前的这本论文集，是诸多表演教学与训练方法、流派的一小部分，但对表、导演艺术学习和研究者具有较高的参考学习价值。

陈明正，上海戏剧学院教授、博士生导师。1954年毕业于上海戏剧学院表演系后留校任教，曾任上海戏剧学院表演系主任、院学术委员会副主任、院演出委员会主任、上海师范大学谢晋影视艺术学院副院长、上海戏剧家协会理事、上海文化杰出贡献奖评委、上海白玉兰戏剧奖评委。
陈明正教授传承了中国话剧传统，有系统地从戏剧实践出发，全面掌握了斯坦尼斯拉夫斯基体系，著有《表演心理分析》《论舞台注意》《论舞台想象》《论舞台交流》等表演教学法研究论文数十篇。由其示范教学的《影视戏剧表演入门》（DVD），被媒体称为“有质量、有吸引力、有示范性的系统可视教材”。
从教57年来，陈明正教授培养了大批有名演员、导演，由于培养少数民族班内蒙古学生的突出贡献，获得国家教委颁发的“重量很好教学成果奖”。
陈明正教授导演了七十余台中外戏剧，如话剧《钦差大臣》《哈姆雷特》《海鸥》《小市民的婚礼》《一仆二主》《阴谋与爱情》《北京人》《家》《黑骏马》《白娘娘》《庄周戏妻》《美国来的妻子》《苍天在上》《大桥》《OK，股票》《股票的颜色》《公用厨房》，昆曲《牡丹亭》，越剧《柳毅传书》，沪剧《明月夜夜心》，锡剧《风流的泥腿子》，蒙古歌剧《银碗》等。
其执导作品获得第二、第四届文化部“文华大奖”、“五个一工程奖”、“宝钢文化艺术荣誉金奖”。此外，陈明正教授还两次获得“上海文化杰出贡献奖”提名，被戏剧界称为“南方话剧的一面旗帜”。

前言
Part One 斯坦尼体系与俄罗斯当代表演教学研究
斯坦尼斯拉夫斯基体系与有机天性 陈明正
坚持斯坦尼体系在表演教学中的主导地位 张应湘
斯坦尼与格洛托夫斯基：两种表演训练相融与互补的可能性 吴靖青
俄罗斯当代表演教学之我见 吕岩
Part Two 麦克尔？契诃夫与方法派研究
20世纪伟大的演员和表演训练大师麦克尔？契诃夫――生平、理论和实践 范益松
关于方法派表演 范益松
Part Three 格洛托夫斯基研究
探索的形成：格洛托夫斯基早年所受的影响 李集庆
减法与真实：格洛托夫斯基的戏剧创作（1959一1969） 李集庆
格洛托夫斯基：走出剧场以后 李集庆
“格洛托夫斯基精神的延续”座谈会 陈明正、范益松、谷亦安等
Part Four “铃木方法”研究
实际的铃木训练：对表演的思考与基本的训练方法 铃木忠志／李集庆译
演员训练什么？一对“铃木方法”的初步思考 李集庆
Part Five 理查？谢克纳“味匣子”训练研究
演员，情绪的运动员：味匣子情绪训练方法及两个案例 米歇尔？明尼克、保拉？M.科尔／彭勇文译
浅谈“味匣子”训练法 薛光磊
Part Six 表演教学体制与个案研究
关于表演教学体制改革的思考 范益松
茱莉亚的策略 吴爱丽
美国戏剧教学范例研讨：纽约茱莉亚学院 蒋维国
Part Seven 中央戏剧学院表演教学访谈
刘立滨教授访谈
郝戎教授访谈
刘红梅教授访谈
姜若瑜教授访谈
王丽娜教授访谈
徐平教授访谈