本书系安徽省学前教育专业的高校对口招生考试的应考教材，紧密结合《安徽省普通高校对口招生专业理论和技能测试考试纲要（2017年版）》学前教育专业的考试要求编写。根据测试纲要要求，语言类测试主要通过幼儿园教育案例分析及讲演儿童故事考查考生普通话水平、语言表达能力、儿童文学水平及分析理解能力，儿童观、发展观、教育观等教育理念，以及综合运用多种手段于幼儿教育实践的能力等。全书为讲演儿童故事分册，包括故事的特点与分类、中职生语言发展特点、幼儿故事选取、幼儿故事讲演技巧指导、经典幼儿故事赏析等板块，强调考试的针对性和实用性。

章 儿童故事的常见体裁
节 寓言故事
一、寓言的概念
二、寓言的特点
三、著名的寓言著作
第二节 童话故事
一、童话的概念
二、童话的特点
三、著名的童话著作
第三节 成语故事
一、成语故事的概念
二、成语故事的特点
三、成语故事的来源
第四节 儿童生活、动物和科普故事
一、儿童生活故事
二、儿童动物故事
三、儿童科普故事
第二章 儿童故事素材的分析与处理
节 儿童故事的选材
一、主题和内容的选择
二、篇幅和时间的把握
三、讲演的侧重点
四、角色与声音的特点
五、听众的视角
第二节 儿童故事开头、结尾的分析与处理
一、故事开头的分析与处理
二、故事结尾的分析与处理
第三节 儿童故事情节、角色的分析与处理
一、故事情节的概念
二、故事情节的作用
三、故事情节的特点
四、儿童故事角色的特点
第三章 儿童故事讲演技巧指导
节 故事中叙述性语言和人物语言的分析与处理
一、3～6岁儿童的语言发展特点
二、故事中的叙述性语言和人物语言的改编原则
三、故事中的叙述性语言和人物语言的改编技巧
第二节 故事讲演中角色声音处理技巧的训练与指导
一、声音模拟及其分类
二、故事中角色声音处理与模拟
三、故事中旁白和独白的声音处理技巧
四、声音技巧处理符号的运用
第三节 故事讲演中体态语的指导技巧
一、体态语的概念
二、体态语的功能
三、体态语在儿童故事讲演中的作用
四、儿童故事讲演常用的体态语
五、儿童故事讲演体态语运用技巧分析
六、儿童故事讲演体态语训练
第四章 儿童故事讲演实战运用
节 自备讲演故事的实战策略
一、道具准备
二、服装
三、基本礼仪
四、声音处理
五、面部表情
六、设计导语、插问、结束语
七、时间把控
八、自信展示自我优势与特长
第二节 即兴讲演故事的实战策略
一、即兴讲演的定义
二、即兴讲演者应有的素质
三、即兴讲演的特点
四、学前教育专业技能大赛故事讲演技巧指导
附录：适合讲演的经典儿童故事60篇