陈嘉全，江南大学美术馆馆长，硕士研究生导师，教授。有30余年的色彩教学经验，同时也是一位很好的画家，早年在南京艺术学院学习油画时，曾得到艺术大师刘海粟校长的亲自指导。他长期从事设计院校的素描、色彩教学及油画创作，多次参加全国性美展并有作品获奖。作者在教学实践中勇于创新，通过富有个性的色彩训练，培养学生的色彩理解力和色彩创新意识。

前言7
写在前面8
教学进程安排18
章平面-色彩训练19
一色彩的基本原理21
1.光与色彩的关系21
2.色光混合和颜料混合的区别24
二色彩的使用24
1.色彩的混合25
2.色彩的重置25
3.色彩的并置25
4.色彩练习初步26
5.中国传统的色彩方法30
三色彩的表现34
1.理性-有序的色彩具象表达34
[1]静物40
[2]风景42
[3]人物44
[4]人体46
2.感性-无序的色彩意象及抽象表现48
[1]多种表现手法的色彩感觉训练48
[2]综合材料的色彩表现54
[3]材料的使用55
[4]视觉-直觉57
[5]感觉-联想59
第二章立体、空间-色彩训练63
一平面绘画色彩的立体转换64
1.色彩的立体传达74
2.色彩与形态75
3.色彩与质感77
4.色彩的和谐统一80
二色彩在空间中的表现81
1.色彩与空间环境81
2.视觉（静态、动态）82
3.感觉（错觉、幻觉）89
4.模拟立体空间色彩效果训练92
第三章拓展性-色彩训练99
一拓展性训练100
1.自觉/学习102
2.挑战大师108
3.设计色彩探究112
[1]传统、民俗112
[2]当代设计作品115
二互动、总结118
1.名师点评118
2.兄弟院校学生作品展示120

本书主要是以目前设计色彩教学的现状为切入点，结合当代本科学生鲜明的个性、追求和注重表现自我意识、综合分析能力较弱的心理特征和思维特点，归纳了有关平面色彩、立体空间色彩及创新色彩三方面训练模式的教学内容。色彩是设计专业的基础课程之一，本教材引导学生进一步学