《爱丽丝漫游奇境记(原版插图名家全译本)》包括《爱丽丝漫游奇境记》《爱丽丝镜中奇遇记》两部分。是英国作家查尔斯·路德维希·道奇森以笔名刘易斯·卡罗尔于1865年出版的儿童文学作品。故事叙述一个名叫爱丽丝的女孩从兔子洞进入一处神奇国度，遇到许多会讲话的生物以及像人一般活动的纸牌，最后发现原来是一场梦。

《爱丽丝漫游奇境记(原版插图名家全译本)》包括《爱丽丝漫游奇境记》《爱丽丝镜中奇遇记》两部分。这童话自1865年出版以来，一直深受不同年纪的读者爱戴，相信是由于作者巧妙地运用不合逻辑的跳跃方式去铺排故事。

刘易斯·卡罗尔因为这两部童书而被称为现代童话之父，丝毫没有夸大的成分。至少他的两部《爱丽丝》一改此前传统童话充斥着杀戮和说教的风格，从而奠定了怪诞、奇幻的现代童话基调。仅从这点来说，就堪称跨时代的里程碑。

导读

爱丽丝漫游奇境记

 1.兔洞里

 2.泪池

 3.常胜赛跑和长故事

 4.兔子派来小比尔

 5.毛毛虫的建议

 6.猪与胡椒

 7.癫狂茶会

 8.王后的槌球场

 9.假海龟的故事

 10.龙虾四对舞

 11.谁偷了馅饼

 12.爱丽丝的证词

爱丽丝镜中奇遇记

 1.镜中屋

 2.活花园

 3.镜里昆虫

 4.孪生兄弟

 5.羊毛与水

 6.蛋形人

 7.狮子与独角兽

 8.“这是我的发明”

 9.爱丽丝女王

 10.摇撼

 11.苏醒

 12.谁的梦

原来，是小白兔慢腾腾地跳来了。它边跳边着急地四下寻找，像是丢了东西。爱丽丝听到它说：“公爵夫人！公爵夫人！哦，我可怜的爪子！哦，我的皮，我的胡子！她会杀了我，就像白鼬①一样肯定！东西会丢在哪儿呢，真不知道！”爱丽丝立刻猜到兔子是在找那把扇子和那双白手套，就好心地帮它找起来。可是哪儿也找不到……自从她在泪池里游泳以后，一切好像都变了，连那个大厅，那张玻璃桌子，那道小门，全都无影无踪了。

兔子很快就发现了爱丽丝。它一面继续找一面气冲冲地对她叫道：“喂，玛丽安，你在这儿干吗？赶快跑回家给我拿双手套，拿把扇子来！快点儿！快点儿！”爱丽丝吓坏了，连忙朝兔子指的方向撒腿就跑，连兔子认错了人也没来得及解释。

“它把我当作它的仆人啦！”爱丽丝边跑边嘀咕，“等它发现了我是谁准会大吃一惊！不过还是帮它一把好些，要是能找到扇子和手套的话。”说着就来到一座小巧玲珑的房子面前，门上有个铜牌，上面刻着“兔子先生”几个字。她连门也没敲就推开进去，跑上楼，一面担心碰上真正的玛丽安，没等找到扇子和手套就给赶出去。

“够古怪的啦，为一只兔子跑腿儿！只怕接下来迪娜就该支使我了！”她开始想象起来，“‘爱丽丝小姐，马上到这儿来，准备去散步！’‘保姆，进来一会儿，我得为迪娜守着耗子洞，等它回来，不让耗子逃出去。’不过，我看迪娜要是真的这样使唤大家，家里人就会把它赶出去了。”

这时候，她已来到一间又小又整洁的房间，窗户跟前有张桌子，桌子上面有把扇子和两三双白色的小手套(正中下怀)。她拿起扇子和一双手套，正要离开，发现镜子旁边立着只小瓶子。这次上面没有贴“喝吧”的标签，但她还是拿掉瓶塞就往嘴边送： “肯定又要发生什么好玩的事儿了，无论吃什么喝什么都一样。那就看看这瓶里的东西如何，但愿能使我再变大，做这么个小不点儿真腻味。”

爱丽丝果真变大了，比她预料的快得多，才喝了半瓶，头就顶到了天花板，她只好弯下腰，免得折断脖子。“够了……但愿别再长了，就现在这样子已经连门都出不去了……真不该喝这么多！”

可惜，后悔也迟了。她长啊长啊，很快就只好跪到地板上。再过一分钟连跪的地方也不够了，她只好躺下来，试着用一只胳膊顶住门，另一只胳膊护住脑袋，可还是长。最后她没办法，只好把一只胳膊从窗户伸出去，一只脚顶住烟囱， “不论再发生什么事，我可没办法了。这样下去会变成什么样子呢？”

幸运的是小魔法瓶此刻已发挥了全部功力，她不再长了，可还是不舒服，因为她没法子从屋里出去，难隆她不高兴。

“家里舒服多啦！”可怜的爱丽丝想，“在家里不会老是长大呀变小呀，也不会给什么耗子呀兔子呀使唤来使唤去。要是没钻进这个兔洞就好了……不过……不过……够稀奇了，这种生活！不知道还会发生些什么事！以前看童话故事的时候，还以为那些事绝不会有的，这下可好了，自己就在其中！应当为我写本书才对，真应该！等我长大了，我就写一本……可现在我已经长大了呀。”她又伤心地加一句，“至少这儿可没地方再让我长大啦！”

她又想：“不过我会不会再也不变老呢？那倒挺开心的……永远也不做老太婆。可是，那就老要念书了！哦，那可没意思！”

“你这傻头傻脑的爱丽丝！”她骂自己，“这儿怎么念书呀？瞧！连地方都没有，连放课本的地方都没有啦！”

于是她一会儿当这边，一会儿当那边，自己和自己谈话。忽然听到外面有声音。P28-30

国家教育部分别于2001年和2003年颁布了作为基础教育课程改革核心内容的《全日制义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》(以下简称“新课标”)，2011年又对义务教育阶段(小学、初中)的“新课标”进行了修订，颁布了《义务教育语文课程标准》(2011年版)。“新课标”是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

“新课标”(2011年版)明确提出“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，并规定了不同阶段学生的阅读总量，指定和推荐了具体的课外读物。从推荐书目可以看出，“新课标”把中小学生的课外阅读，尤其是中外名著的阅读摆到了非常重要的位置。

语言学家、教育家吕叔湘先生曾一再强调课外阅读的重要性，他认为自己的语文能力70％是得之于课外阅读。多读课外书可以提高语文能力，这是所有人特别是语文能力较好的人的共同体会。而中外名著则是学生课外阅读的首选，因为中外名著是人类数千年的文化积累与文明传承，这些经过历史的积淀与检验的文化财富，是我们取之不尽、用之不竭的知识源泉。

基于以上考虑，北京师范大学出版社凭借自身教育研究资源，组织了一批学者和专家，包括当代著名的作家、翻译家、语文教育研究者、特级教师等，根据最新课程标准推荐书目，并吸收了一些权威学者最新的青少年阅读研究成果和阅读书目的推荐意见，精心编撰了这套“语文新课标必读丛书”。本套丛书经过周到的考量和严格的筛选，最终选定了包含有童话、寓言、故事、诗歌散文、长篇文学名著、中国古典名著、历史读物、科普科幻作品等各种类别的必读书目。

本套丛书是专门为广大中小学生倾力打造的经典读物，版本完善，内容准确，体例设置科学实用。丛书中的外国文学名著均为全译本，我们选用了著名翻译家的译本，并编排了大量的由国外绘画大师绘制的精美原版插图，其中大部分插图都是首次在国内图书中呈现。针对中国古典名著、国学类图书，我们邀请了包括蔡义江、张景、马东瑶等在内的众多学者和专家，由他们负责编写和把关，以确保此类图书的权威性与专业性。

丛书通过“导读”“旁批”“要点评析”“考点精选”等栏目，对名著的精髓部分、重点、难点、考点，进行了细致的讲解与指导，帮助学生有效积累文学知识，掌握阅读方法，借鉴写作技巧，切实提高语文素养。我们还针对其中思想内涵较深的作品，组织原书的著译者和相关学者、专家编写了权威、专业的点评，通过对作品重点篇章、重要段落、内容要点、精彩语句的批注和评析，实现了对作品全面、深入的剖析与解读，使读者能够轻松领悟名著精髓，充分理解名著内涵，真正读懂名著、读活名著。

我们希望通过本套丛书的出版，能够有效调动学生的阅读热情，提高其阅读品位。希望广大中小学生把本套丛书当成良师益友，与名著同行，在阅读中成长。

李观政

2014年6月于北京

本套丛书中的国学、古典文学名著都是学生必须读的，他们精心组织专家编写，使其具备科学性和实用性，极大地廓清了对经典的误读误解。值得中小学生、语文教师认真一读。

——中国红楼梦学会顾问、中国古典主义普及研究会副会长 蔡义江

本套丛书中的外国文学作品，采用了名家的全译本，编排了专业的解读栏目，搭配了精美的原版插图，内容健康，品位上佳，很值得中小学生阅读。

——中国社会科学院终身荣誉学部委员、中国法国文学研究会名誉会长 柳鸣九

我推荐学生阅读本套权威完整版名著。丛书紧扣新课标精选书目，科学地编排了“导读”“旁批”“要点评析”“考点精选”等栏目，能帮助学生领悟名著精髓，有效提高阅读能力和写作能力。

——人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书主编 顾振彪