本书的特色是“理论来自于面试专家，案例取材于面试现场，指导具有高度实战性”，适用于所有参加幼儿园教师资格面试的考生。本书收集了大量典型性案例，以使考生在面试中避免犯别人犯过的错误，并能够借助他人的成功经验来化解面试中出现的“危机”。建议考生从了解面试基本要求和流程开始，将理论知识与实际案例相结合，巩固专业知识，加强基本功训练，有针对性地准备面试。

教师资格考试研究中心是一家专门从事教师资格考试研究、项目管理与教育培训的机构，该研究机构的专家均来自靠前品质的师范大学，如华东师范大学、北京师范大学，等等。

导论 走进面试
章 职业认知
节 爱护、尊重幼儿
一、对幼儿的科学认识
二、爱护幼儿、尊重幼儿的表现
第二节 对幼教工作有热情，有责任心
一、对幼教职业的认识
二、热爱工作，有责任心
第二章 心理素质
节 具有一定的情绪调控能力
一、情绪的基本认知
二、情绪调控的表现
三、情绪调控的方法
第二节 乐观开朗，有自信心
一、良好性格的形成
二、乐观、开朗、自信的表现
第三章 仪表仪态
节 行为举止自然大方，有礼貌
一、仪容仪表的概念与要求
二、行为举止的概念与要求
三、行为举止自然大方、有礼貌的表现
四、面试时应注意的礼仪
第二节 服饰得体，符合幼儿园教师职业特点
一、幼儿园教师服饰的特点
二、幼儿园教师服饰对幼儿的影响
三、幼儿园教师服饰得体的表现
四、幼儿园教师服饰应遵循的原则
第四章 交流沟通
节 有较好的语言表达能力
一、语言表达能力的概念
二、具备较好的语言表达能力的意义
三、幼儿园教师具备较好语言表达能力的基本要求
四、如何培养较好的语言表达能力
五、面试过程中，考生如何运用语言技巧
第二节 善于倾听、交流，有塞和力
一、善于倾听、交流的表现和方法
二、有亲和力的表现和方法
第五章 思维品质
节 能正确理解、分析问题
一、思维品质的基本知识
二、正确理解、分析问题的范式
第二节 有一定的应变能力
一、应变能力的基本知识
二、提高应变能力的策略
第六章 了解幼儿
节 具有了解幼儿的意识
一、具有了解幼儿意识的表现
二、了解幼儿的方法
第二节 通过观察了解幼儿
一、观察的方法
二、如何做好观察
第七章 技能技巧
节 幼儿园游戏与故事
一、游戏
二、故事
第二节 幼教基本技能
一、绘画
二、舞蹈
三、手工制作
四、弹唱
第八章 评价与反思
节 教育评价能力
一、评价教育活动的方法
二、评价教育行为的方法
三、面试表现自评策略
第二节 分析改进能力
一、分析评价结果的方法
二、提出改进意见的策略
主要参考书目
附录
附录一 幼儿园教师资格考试面试模拟题(一)
附录二 幼儿园教师资格考试面试模拟题(二)
附录三 幼儿园教师资格考试面试模拟题(三)
附录四 幼儿园教师资格考试面试模拟题(四)
附录五 幼儿园教师资格考试面试模拟题(五)
附录六 幼儿园教师资格考试面试大纲(试行)
附录七 幼儿园教师专业标准(试行)
后记