本教程适用于正在学习声乐或器乐，参加或准备参加全国音乐素养等级考试，达到或接近初中级水平的音乐学习者，也可供音乐爱好者作为音乐启蒙读物。以往作为主要是技术训练的“音基”学习，曾使得一些学习者在学习过程中有过“音乐是快乐的，音基是痛苦的”感慨。为了解决这个问题，本教程的编写和教学方法的设计，在坚持按照教育科学规律，合理安排教学进程，确保通过初级阶段教程的学习，达到规定专业音乐水准的前提下，充分考虑到了这个年龄段学习者的生理和心理特点。  
    本教程所采用的供学生聆听的音响，来源于日常实际音乐中的乐器演奏或人声演唱，而不仅仅是单调的钢琴。他们将在直接感受和领咯音乐美的过程中，自然而然地体会并掌握这些音乐O基本的技术元素，而不会把“音基”学习过程的回忆。

铃儿响叮当 
“惊愕”交响曲 
欢乐颂 
什锦菜 
我和你 
农夫在小溪谷 
康城赛马 
快乐少年 
“四季”小提琴协奏曲 
小星星 
扬基·杜德尔 
老麦克唐纳有个农场 
唐诗联唱 
法治歌 
爱的协奏曲 
伏尔加船夫曲 
阶段复习(一) 
阿里郎(选段一) 
阿里郎(选段二) 
G大调小步舞曲 
雪绒花 
再见，警察 
过去的春梦 
交换舞伴 
小杜鹃 
圣诞快乐 
爱国歌 
雪绒花 
月亮河 
为你骄傲 
献给爱丽丝 
牧场是我家 
公正歌 
降b小调夜曲 
归乡 
宾果 
友谊地久天长 
饮酒歌 
阶段复习(二) 
“鳟鱼”五重奏 
这位老先生 
喜乐的善民 
太湖船