《幼儿教师研修资源：美术与德育的融合》是将中华优秀传统文化渗透进幼儿园课程的具体研究和实践做法，提出“手为心动”的主张，致力于将幼儿美术活动融入主题课程，激发幼儿审美为先导的教学实践的研究，倡导德育为先，引导幼儿在充分感受客观事物的前提下，做到有感而发，为幼儿开启一扇通向美好生活的窗口。在本书中从折纸、剪纸、绘画等常用的艺术表现方法一一进行解读。
选择折纸和剪纸首先是基于两者均为富有中华传统特色的艺术表现形式，是我国幼儿园艺术教育中热爱本□□文化，建立认同感不可或缺的重要方面。其次，又从两者的表现形式如何结合幼儿年龄特点分别作了归纳和介绍，提倡按幼儿的能力和意愿，鼓励大胆尝试、随心所欲、天马行空地别出心裁和别具一格的剪纸作品，大力彰显当下中华儿童极具童真的创新才能。在幼儿绘画专场，我们针对教师对艺术创造性的片面认识，直面如何处理内容和形式关系产生的困惑，明确地指出创造不用高大上，也不神秘，幼儿绘画功夫在材料、工具和表现方法，只是浅层次的创造，画外才是创造用之不尽取之不及的源泉，一切艺术创造的源泉均来自对生活的直接体验和捕捉不一般的亮点，创造的真功夫是在画外对题材的火一样的热情。离开生活体验只关注与技能的创造性是苍白无力的，也是毫无价值的。
每次的研讨，每一次的“备-教-研”后，高质量的评价对教学活动和实施又产生了全新的反哺，期间总结了诸多行之有效的教学方法，在书后和盘托出，即“写在最后的话”，详细阐述了15个教学诀窍，以利与读者进一步的研讨，将“手为心动”进行到底！
