《数学(6上新课标人全彩版)》特点:
考点清:每道题抓住核心知识考查,解决各种疑难,消灭所有易错。
层次明:紧扣教材练基础,对接考试提能力,联系生活抓素养。
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图书 | 数学(6上新课标人全彩版)/小学题帮 |
内容 | 内容推荐 《数学(6上新课标人全彩版)》特点: 考点清:每道题抓住核心知识考查,解决各种疑难,消灭所有易错。 层次明:紧扣教材练基础,对接考试提能力,联系生活抓素养。 方法妙:注重规律方法训练,侧重解题思维培养,做一道题会一类题。 题型活:思维导图题、对比关联题、情境交际题等,让你脑洞大开。 情境新:选材鲜活,角度新颖,让做题更有趣,作业更轻松。 目录 第1单元 分数乘法 第1课时 分数乘整数 第2课时 分数乘分数 第3课时 小数乘分数 阶段综合练 第4课时 分数的混合运算 第5课时 整数乘法运算定律推广到分数 专项专题帮——一个数乘分数 第6课时 求一个数的几分之几是多少 第7课时 求比一个数多(或少)几分之几的数是多少的应用题 易错易混帮 方法技巧帮——用“裂项法”进行简算 单元综合练 第2单元 位置与方向(二) 第1课时 描述物体的位置 第2课时 标出物体的位置 第3课时 描述简单的路线图 单元综合练 第3单元 分数除法 第1课时 倒数的意义 第2课时 分数除以整数 第3课时 一个数除以分数 第4课时 分数四则混合运算 阶段综合练 对比关联帮——分数乘、除法的计算 第5课时 解决问题(1) 第6课时 解决问题(2) 第7课时 解决问题(3) 第8课时 解决问题(4) 专项专题帮——用分数除法解决问题 对比关联帮——用分数乘、除法解决问题 易错易混帮 方法技巧帮——找准分数除法中的单位“1” 单元综合练 第4单元 比 第1课时 比的意义 第2课时 比的基本性质 专项专题帮——求比值、化简比 第3课时 比的应用 专项专题帮——按比分配 对比关联帮——按比分配的两种解法 易错易混帮 方法技巧帮——用“假设法”解决问题 第5单元 圆 第1课时 圆的认识 第2课时 圆的周长(1) 第3课时 圆的周长(2) 专项专题帮——圆的周长 第4课时 圆的面积 第5课时 圆环的面积 第6课时 解决实际问题 专项专题帮——圆的面积 对比关联帮——圆的周长与面积 第7课时 扇形 易错易混帮 方法技巧帮——圆在生活中的应用 单元综合练 确定起跑线 第6单元 百分数(一) 第1课时 百分数的意义和读、写法 第2课时 百分数和分数、小数的互化 第3课时 百分率 第4课时 求一个数的百分之几是多少 阶段综合练 第5课时 求一个数比另一个数多(或少)百分之几 第6课时 求比一个数多(或少)百分之几的数是多少(1) 第7课时 求比一个数多(或少)百分之几的数是多少(2) 专项专题帮——用百分数解决问题 对比关联帮——用分数、百分数解决问题 方法技巧帮——抓不变量解决问题 单元综合练 第7单元 扇形统计图 第1课时 扇形统计图的认识 第2课时 选择合适的统计图 节约用水 第8单元 数学广角——数与形 数与形 方法技巧帮——利用面积模型推导公式 总复习 第1课时 分数乘除法 第2课时 比 第3课时 百分数 第4课时 位置与方向 第5课时 圆 第6课时 扇形统计图、数与形 知识梳理与拓展手册 知识清单 数学阅读 参考答案与提示 试卷部分 第1单元综合培优卷 第2单元综合培优卷 第3单元综合培优卷 第4单元综合培优卷 期中质量评估检测卷 第5单元综合培优卷 第6单元综合培优卷 第7,8单元综合培优卷 期末质量评估检测卷(一) 期末质量评估检测卷(二) 参考答案与提示 |
标签 | |
缩略图 | ![]() |
书名 | 数学(6上新课标人全彩版)/小学题帮 |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | |
译者 | |
编者 | 李伟 |
绘者 | |
出版社 | 吉林人民出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787206160189 |
开本 | 16开 |
页数 | 178 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 312 |
出版时间 | 2019-05-01 |
首版时间 | 2019-05-01 |
印刷时间 | 2021-04-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 小学生 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | 教育考试-中小学教辅-小学数学 |
图书小类 | |
重量 | 370 |
CIP核字 | 2019075052 |
中图分类号 | G624 |
丛书名 | |
印张 | 11.5 |
印次 | 4 |
出版地 | 吉林 |
长 | 295 |
宽 | 211 |
高 | 9 |
整理 | |
媒质 | |
用纸 | |
是否注音 | |
影印版本 | |
出版商国别 | CN |
是否套装 | |
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版权提供者 | |
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