本教材注重“大学写作”教学培根铸魂、启智增慧，强化应用新理念，以社会主义核心价值观引领教材编撰。内容编排以适应“大学写作”课程加强主体素质与能力培养的转变为主导，始终围绕如何提高写作能力展开设计。前三章分别为“采撷”“构思”“表达”，整体概述写作各个环节的相关情况，后七章阐述文科类中文专业所应掌握的诗歌、散文、小说、文学评论、学术论文、对联和总结几种基本文体写作的具体内容。为适应全媒体时代传播新形势和方便师生教学需求，本教材以二维码形式链接丰富多样的拓展资源，线上线下同步规划，打造适应时代需求的精品教材。
本教材可供各类高等院校和高等职业教育院校作为“大学写作”课程教材使用，也可供大学生作为学习、了解写作知识和开展写作实践的课余读物使用。

导论
第一篇 写作过程
第一章 采撷
第一节 观察能力的培养
第二节 感受能力的培养
第三节 收集能力的培养
章节能力训练一
第二章 构思
第一节 思维能力的培养
第二节 炼意能力的培养
第三节 选材能力的培养
章节能力训练二
第三章 表达
第一节 布局能力的培养
第二节 语言能力的培养
第三节 修改能力的培养
章节能力训练三
第二篇 文学写作
第四章 诗歌写作
第一节 辨体
第二节 诗人的修养
第三节 灵感与创意
第四节 诗歌写作的方式方法
第五节 新时期以来我国新诗写作探索
章节能力训练四
第五章 散文写作
第一节 辨体
第二节 散文艺术魅力的探寻
第三节 散文分类写作
第四节 散文写作的方法与技巧
章节能力训练五
第六章 小说写作
第一节 辨体
第二节 小说家的修养
第三节 怎样塑造典型人物形象
第四节 怎样安排小说结构
第五节 怎样运用好小说语言
章节能力训练六
第三篇 实用文写作
第七章 文学评论写作
第一节 辨体
第二节 文学评论写作概述
第三节 诗歌评论写作
第四节 散文评论写作
第五节 小说评论写作
第六节 怎样提高文学评论写作水平
章节能力训练七
第八章 学术论文写作
第一节 辨体
第二节 学术论文写作的准备
第三节 学术论文写作的一般方法
章节能力训练八
第九章 对联写作
第一节 辨体
第二节 对联的起源、发展与作用
第三节 对联写作及其他
章节能力训练九
第十章 总结写作
第一节 辨体
第二节 怎样写好总结
第三节 几个常见的问题
章节能力训练十
后记