《中华成语故事》精选了一百多条人们常见、常用的成语，通过易懂的文字、准确的诠释，多角度、全方位地将精彩绝伦的成语故事展现在读者眼前。本书在诠释成语时设置了“出处”“释义”“故事”“阅读心得”“学以致用”五个版块。“出处”说明成语来源；“释义”精确解释成语含义；“故事”展示成语背后的历史片段；“阅读心得”揭示成语故事中蕴含的智慧；“学以致用”版块下又设“近义词”“反义词”“成语接龙”三个栏目以开拓青少年读者思维。阅读此书，不仅可以培养青少年读者提高文学修养，还有助于加深对历史文化的理解，传承国学精粹。

胡大雷，男，1950年出生，浙江宁海人。1981年12月毕业于宁夏大学中文系，获文学士学位；1984年12月毕业于广西师范大学中文系，获硕士学位，留校任教至今；1996年毕业于河北大学古籍所，获博士学位。1991年，获原国家教委、国务院学位委员会颁发的“有突出贡献的中国硕士学位获得者”称号；1998年，获广西壮族自治区政府颁发的“有突出贡献科技人员”称号；2007年获国务院颁发的“政府特殊津贴”；2011年被聘为“桂学研究”岗“广西特聘专家”；2013年被聘为“广西壮族自治区终身教授”。中国文选学研究会副会长，曾任广西中国语言文学学会会长。出版专著十多部，发表论文300多篇。

A
爱莫能助
爱屋及乌
安如泰山
按兵不动
B
百感交集
百闻不如一见
百折不挠
班门弄斧
半途而废
不耻下问
不为五斗米折腰
C
才高八斗
草菅人命
草木皆兵
车水马龙
乘风破浪
程门立雪
出尔反尔
出奇制胜
唇亡齿寒
寸草春晖
D
大公无私
大器晚成
呆若木鸡
道听途说
得意忘形
东山再起
对症下药
多多益善
F
防微杜渐
废寝忘食
负荆请罪
赴汤蹈火
G
高山流水
割席断交
瓜田李下
刮目相待
过目不忘
H
害群之马
汗马功劳
鹤立鸡群
后顾之忧
后来居上
画虎类犬
画饼充饥
黄粱一梦
J
鸡鸣狗盗
疾风知劲草
艰苦卓绝
江郎才尽
脚踏实地
金石为开
金玉其外，败絮其中
精卫填海
K
开诚布公
开卷有益
口蜜腹剑
L
老马识途
乐不思蜀
两袖清风
量力而行
柳暗花明
M
门可罗雀
门庭若市
孟母三迁
迷途知返
名落孙山
莫逆之交
N
鸟尽弓藏
宁为玉碎，不为瓦全
怒发冲冠
P
抛砖引玉
平易近人
萍水相逢
破釜沉舟
破镜重圆
Q
杞人忧天
骑虎难下
起死回生
锲而不舍
青云直上
请君入瓮
茕茕孑立
R
人杰地灵
忍辱负重
如鱼得水
入木三分
S
三顾茅庐
三人成虎
世外桃源
视死如归
手不释卷
水滴石穿
四面楚歌
T
贪小失大
天罗地网
同甘共苦
投鼠忌器
推心置腹
退避三舍
W
外强中干
玩物丧志
万事俱备，只欠东风
韦编三绝
卧薪尝胆
X
先发制人
悬梁刺股
学而不厌
Y
一鼓作气
一鸣惊人
一诺千金
一叶障目，不见泰山
以卵击石
愚公移山
Z
芝兰之室
纸上谈兵
指鹿为马
专心致志

古今中外都说“上学读书
”。读什么书？其中之一就
是读国学经典。习近平总书
记说：“实现中国梦必须走
中国道路、弘扬中国精神、
凝聚中国力量。”中国精神
，体现在中国人的行为实践
中，也体现在国学经典里。
国学经典集中传统文化的精
华，把古往今来中国人的行
为实践概括为语言文字，凝
聚为学术知识。
从国学经典里，我们可
以读到什么、学到什么？
第一，我们学到了中国
人治国理政的作为、做人做
事的规范。古代的“经书”“
垂世立教”，就是用以传承
的治国理政的纲要，读“经
书”，就是要懂得做人的规
范，比如《论语》倡导的“
仁礼孝德”“温良恭俭让”等
。做人要诚己刑物，以自己
的真诚去匡正社会。
第二，我们坚定了以爱
国主义为核心的民族精神，
以此凝聚与铸牢中华民族共
同体意识。《春秋》讲“大
一统”，所谓“六合同风，九
州共贯”；司马迁《史记》
讲“大一统”，“大一统”是贯
穿中华民族爱国主义精神的
一条红线，成为中华民族的
精神基因。从《诗经》到屈
原的《离骚》，从杜甫的诗
句中，从文天祥的《正气歌
》、林则徐等人的作品中，
我们看到国学经典中有着怎
样的对国家民族的期望。爱
国主义精神又体现在“天下
兴亡，匹夫有责”的名言以
及范仲淹“先天下之忧而忧
，后天下之乐而乐”的豪言
壮语中。
第三，我们读到了中国
人的智慧。老子《道德经》
说：“上善若水，水善利万
物而不争。”而且如此智慧
的语言又体现在执行能力上
，习近平总书记就提出，领
导者要有老子《道德经》所
说“治大国如烹小鲜”的态度
。“穷则独善其身，达则兼
济天下。”儒道两家为人处
世的智慧体现在其中。《庄
子》讲“无以人灭天，无以
故灭命”，教导我们要与自
然相适应；讲“言者所以在
意，得意而忘言”，昭示我
们要探究事物更深层面的道
理。墨子讲“言有三表”，指
明判断真理的几大标准。孟
子讲“说诗者不以文害辞，
不以辞害志”，讲“知人论世
”，以智慧去实施文学批评
。这些都值得当代人借鉴。
第四，我们读到了中国
人建设美好家园的奋斗精神
。孔子称“大道之行也，天
下为公。选贤与能，讲信修
睦”为人类的理想世界：陶
渊明《桃花源记》描摹的桃
花源。国学经典中多有对理
想社会的叙写，但更多的则
是告诉我们如何通过奋斗来
实现生活的目标，如“愚公
移山”。习近平总书记指出
：“我们要立下愚公移山志
，咬定目标、苦干实干，坚
决打赢脱贫攻坚战。”“让我
们大力弘扬愚公移山精神，
大力弘扬将革命进行到底精
神，在中国和世界进步的历
史潮流中，坚定不移把我们
的事业不断推向前进，直至
光辉的彼岸。”这些重要论
述，赋予传统文化中的奋斗
精神以新的时代内涵。
第五，我们得到了文学
的享受。国学经典各有文体
，它们尽显各自的风采。从
语言格式来说，古老《诗经
》的四言、《楚辞》的“兮”
字体，又有五言、七言及其
律化，曲词的长短句，无所
不用，只求尽兴尽情。除诗
以外，文分散、骈，不拘一
格，无不朗朗上口，贴切合
心。从表达功能来说，或抒
情，或说理，或叙事，读者
赏心悦目，便是上乘之作。
我们是中华民族的传人
，一呱呱落地，就接受着传
统文化的阳光雨露；我们每
一个中国人，无论老幼，无
论从事什么职业，都应该善
于学习，多读国学经典。中
华文化是我们的精神家园，
国学经典是我们精神家园的
文本载体。今天，我们读国
学经典，就是树立做一个中
国人的根本，就是为了传承
中华优秀传统文化，令其生
生不已，并赋予新的时代内
涵。
为了帮助广大读者学习
和阅读国学经典，强化记忆
，编者精心选编了这套国学
经典丛书，设置导读、注释
、译文、点评、拓展阅读、
学海拾贝等版块，对原著进
行分析解读，并在每本书附
加60分钟的音视频画面，范
读内容均为经典段落、格言
警句及诗词赏析。本套书参
考引用了历代学者或今人的
研究成果，未能详细列出，
在此特别说明，并对众多国
学研究者的辛勤劳动致以谢
忱！