乡村教育是国家教育的重要组成部分，是国家教育振兴的基石。基于对乡村教育价值的深刻认识，四川省教育行政部门以教育扶贫为抓手，通过全省乡村教师队伍现状展开大规模调查，弄清了四川乡村教师专业发展的现状及存在的主要问题。并针对这些问题，提出了发展的策略及措施，本书是对上述成果及经验的系统总结和提炼，探讨了乡村教师专业发展的策略与实践，有一定的借鉴意义和参考价值。

汪桂琼，四川省教师发展中心教师发展研究所所长，高级教师，教育部师范资质认证专家，全国“科研型”教师。主要研究领域为基础教育学校管理及教师（校园长）职后专业发展实践研究。发表学术论文40余篇，多个课题获得省政府教学成果奖。

第一章 现实溯源——乡村教师专业发展现状调查与研究
第一节 乡村教师发展整体现状
第二节 乡村教师专业发展的主要问题
第三节 乡村教师专业发展策略思考
第二章 破解机制——深贫县乡村教师素质提升三年行动计划
第一节 行动背景与整体规划
第二节 路径探索与行动创新
第三节 行动成就及社会效益
第三章 战略创生——乡村振兴重点帮扶县的“一对一”精准帮扶提升工程
第一节 凉山州“一对一”精准帮扶提升工程的背景及方案研制
第二节 凉山州“一对一”精准帮扶提升工程行动
第三节 凉山州“一对一”精准帮扶实践成效及总结反思
第四章 靶向施策——“一村一幼”辅导员的素质能力提升
第一节 四川民族地区“一村一幼”计划的试点与推广
第二节 辅导员队伍建设的制度体系
第三节 大面积短时间高效率的全员轮训机制与实践
第五章 教师成长——四川乡村教师的成长故事
第一节 三年行动计划学员成长案例
第二节 “一村一幼”辅导员成长感悟
第三节 “一对一”精准帮扶提升工程中青年骨干教师成长故事