本书为“名家论语文丛书”之分册。丛书是新中国成立70年来第一次系统呈现我们自己的语文教育名家作品，多层面探讨了语文课标、课改、课程、教材、教学、考试，以及传统与现代、问题与对策、阅读与成长等，多视角昭示了语文教育名家的教育思想和教学智慧。本丛书为曹明海先生课程研究及文本解读成果的系统记录，对时下语文课程建设及改革、语文教育教学研究、语文教师专业素养的提升、教改困惑的破解具有助推作用及深远意义。 本书的论述力求以事实为依据，力求视野开阔，史论结合，分析深入，论证详密。其中有些内容曾以论文的形式发表，或在作者别的论著中讨论过。这次则按照丛书的统一要求，围绕语文课程与语文考试专题组元，删繁就简，去芜存菁，爬梳整合，脱靴摘帽，力求与当下研究现状及新成果衔接贯通，确保完整、系统、有机、实用，并形成呼应，串点呈线，多线为面，自成一体，规整匀称。

导言

一 语文的性质

二 语文的作用

三 学语文就是学做人

上编 语文课程论

第一章 语文教育概述

一 语教育新时代

二 关键能力与核心素养

三 工具性与人文性

四 综合性与实践性

第二章 语文课程发展追溯

一 语文课程的优良传统（1949年以前）

二 教科书编审委员会（1949—1950）

三 新中国成立初期（1951—1966）

四 改革开放以后（1977—2012）

第三章 语文课程发展现状

一 概述

二 课程标准

三 语文教材

四 语文教学

五 语文教师

下编 语文考试论

第四章 语文考试回顾

一 新中国成立初期（1952—1966）

二 改革开放以后（1977—1999）

三 新课改时期（2000—2012）

第五章 语文考试现状

一 时代呼唤考试改革

二 中考语文考试改革

三 《中国高考评价体系》发布

四 深化语文考试改革

五 考试与课改同向同行

第六章 语文考试内容

一 综合素质

二 考查重点

三 阅读能力

四 写作能力

第七章 语文考试借鉴启示

一 分省自主命题

二 国外母语考试

三 考试内容改革

结语

一 语文教育现代化

二我的语文愿景

三 语文教育展望

附录

重要论著摘编

后记