本书通过描述约翰斯通的高等教育成本分担理论，分析其产生的理论基础和在我国的适用性，借鉴美国、日本、印度三国高等教育成本分担模式的状况，探讨我国的高等教育成本分担模式发展历程，分析我国高等职业教育发展的历程和政策导向，以及我国高等职业教育的成本分担现状，最后构建一种适合我国的高等职业教育成本分担模式。

第1章 绪论
1.1 问题的提出及研究目的
1.2 研究方法和基本结构
1.2.1 研究方法
1.2.2 本书的基本结构
1.3 国内外相关理论及研究成果综述
1.3.1 国外研究现状及水平
1.3.2 国内研究现状及水平
1.3.3 本书的研究方向
第2章 高等教育成本分担理论
2.1 高等教育成本的含义
2.1.1 教育成本
2.1.2 高等教育成本
2.2 约翰斯通的高等教育成本分担理论
2.2.1 理论的提出
2.2.2 高等教育成本的构成和结构
2.2.3 高等教育成本的分担主体
2.3 高等教育成本分担理论的理论基础
2.3.1 高等教育的准公共产品属性
2.3.2 人力资本理论与教育投资收益率
2.3.3 能力支付原则和利益获得原则
2.3.4 教育公平理论
2.4 高等教育成本分担理论在我国的适应性
第3章 国外高等教育成本分担模式及启示
3.1 美国高等教育成本分担模式及其启示
3.1.1 美国高等教育成本分担概况
3.1.2 美国高等教育成本分担模式对我国的启示
3.2 日本高等教育成本分担模式及其启示
3.2.1 日本高等教育成本分担概况
3.2.2 日本高等教育成本分担模式对我国的启示
3.3 印度高等教育成本分担模式及其启示
3.3.1 印度高等教育成本分担概况
3.3.2 印度高等教育成本分担模式对我国的启示
第4章 1949年后我国高等教育成本分担模式发展历程
4.1 1949-1984年高等教育成本分担模式
4.1.1 1949-1984年高等教育成本分担状况
4.1.2 1949-1984年高等教育成本分担模式的优点及不足
4.2 1985-1997年高等教育成本分担模式
4.2.1 1985-1997年高等教育成本分担状况
4.2.2 1985-1997年高等教育成本分担模式的优点及不足
4.3 1998-2002年高等教育成本分担模式
4.3.1 1998-2002年高等教育成本分担状况
4.3.2 1998-2002年高等教育成本分担模式的优点及不足
4.4 大众化时期高等教育成本分担模式
4.4.1 大众化时期高等教育成本分担状况
4.4.2 大众化时期高等教育成本分担模式的优点及不足
第5章 1949年后我国高等职业教育发展历程
5.1 高等职业教育的含义
5.2 高等职业教育酝酿起步阶段
5.2.1 1949-1977年我国的高等职业教育发展状况
5.2.2 1978-1990年我国的高等职业教育发展状况
5.3 高等职业教育探索与地位确立阶段
5.4 高等职业教育深入发展阶段
5.5 高等职业教育稳定完善阶段
5.6 中国特色高等职业教育发展模式构建阶段
第6章 我国高等职业教育成本分担现状研究
6.1 我国高等职业教育发展状况
6.2 我国高等职业教育成本分担现状
6.3 我国高职高专学校教育经费分担模式的优缺点
第7章 我国高等职业教育成本分担模式的构建
7.1 我国高等职业教育成本分担主体
7.2 我国高等职业教育成本分担政策
7.3 我国高等职业教育成本分担模式的运作方法
结语
参考文献