这是一本给教师的学生行为管理指南。在本书中，教师可以学习关于课堂管理的知识体系以及如何应用它的策略，教导学生行为得体。本书以来自世界各地出色教师的专业技能为基础，指出了教师在建设孩子们所需的课堂时真正需要了解的事情，包括了实用的策略、技巧和可靠的建议，有效的学生行为管理知识与技能，使新老教师免于在管理课堂时花费不必要的时间、精力。这是教师们一直在等待的书。

汤姆·班尼特，被《泰晤士报教育副刊》论坛誉为“课堂行为管理大师”。他著有多本关于教师培训、行为管理和教育研究的图书，并在2015年入围了瓦尔基环球教育集团基金会评选的“全球教师奖”、被《赫芬顿邮报》列为“全球十大教育博主”之一。作者目前领导着英国教育部的行为中心项目，该项目在著名行为管理专家的支持下，旨在改善学校纪律问题，增强教师的行为管理技能。

序言 每个教师都应关注的教学焦点
第一篇 为什么学生的行为需要被教导
第一章 学生举止得体的重要性
第二章 课堂管理的关键
第三章 如何对学生进行行为管理
第四章 学生行为背后的动机
第二篇 老师这样做，学生才会听
第一部分 利用社会规范
第五章 创造积极的课堂文化
第六章 建立有效的课堂规范
第二部分 执行课堂惯仞
第七章 具体教导而非简单告知课堂惯例
第八章 执行制定的规则清单
第九章 准备好学生行为管理脚本
第三部分 给出行为反馈
第十章 构建反馈循环
第十一章 恰当实施处分
第十二章 完善奖励机制
第十三章 协作共赢
第十四章 人际交往技巧
第十五章 危机应对
第十六章 设置“冷静室”
最后的思考