《数字建筑人才培养》由东南大学、广联达科技股份有限公司联合策划编写，本书主要包括以下核心内容：
①数字建筑人才培养顶层设计。从理论的层面界定、阐述数字建筑人才的概念；对比分析国内外、行业内外数字建筑创新型人才培养的现状，从而总结出在创新型人才培养方面的多种培养模式。
②深度结合BIM技术的数字建筑人才培养体系设计。从人才培养课程体系层面，进一步深度讨论BIM技术相关课程大纲设计、教学方案设计、教学改革项目设计等。
③基于BIM的数字建筑人才创新能力分析。以实践BIM技术为中心的各类竞赛和研学活动是对数字建筑人才培养过程中信息技术体系的综合应用和重要总结。本书调研分析了目前各类BIM技术相关竞赛的学生作品，研究和总结了学生在此过程中的能力提升和创新素质等。

1 人才培养新思想
1.1 将“双碳”战略和“新基建”的基因融入土建类人才培养的教学与实践／吴刚
1.2 关于数字建筑人才培养的国际化经验与思考／苏志强
1.3 新时代数字赋能建筑，院校该如何培养数字化人才／马智亮
1.4 高校出基础“坯子”，企业再精心“雕塑”，校企合力培养数字化建筑人才／李启明
1.5 高校数字化建筑人才培养新挑战／冯为民
1.6 数字化、智能化转型升级下的高校教学新挑战／姚一鸣
1.7 数字建筑人才培养新范式／刘谦
1.8 打造建筑人才供应链，为产业输送高质量数字人才／钱锋
2 课程教学大纲
2.1 本科课程教学大纲1：BIM技术应用
2.2 本科课程教学大纲2：建筑信息建模基础与应用
2.3 本科课程教学大纲3：工程管理IT技术
2.4 本科课程教学大纲4：工程管理信息化技术与应用
2.5 本科课程教学大纲5：建筑信息建模(BIM)技术应用
2.6 本科课程教学大纲6：建筑信息技术Ⅱ
2.7 本科课程教学大纲7：BIM理论与应用
2.8 本科课程教学大纲8：数据库原理
2.9 本科课程教学大纲9：BIM技术基础
2.10 本科课程教学大纲10：工程建设信息管理(研讨)
2.11 研究生课程教学大纲：建筑信息模型(BIM)理论与实践
3 课程设计、课程作业与学生竞赛
3.1 课程设计和课程作业
3.1.1 学生作品1：基于Ecotect及PHOENICS对建筑室内环境优化
3.1.2 学生作品2：浙江财经大学文华校区施工项目BIM策划书
3.1.3 学生作品3：基于BIM技术的木质古建筑信息管理及健康动态监测平台
3.1.4 学生作品4：校园建筑的BIM建模
3.1.5 学生作品5：校园绿色建筑评价
3.1.6 学生作品6：BIM支持的施工模拟
3.1.7 学生作品7：某幼儿园的建筑方案衍生式设计优化
3.2 竞赛项目
3.2.1 作品1：智能建造与管理创新模式下工程大数据决策体系研究——以三亚崖州湾科技城为例
3.2.2 作品2：数字智能化施工管控的三亚科技城钢结构工程应用研究
3.2.3 作品3：基于BIM的数字化模型审核与应用
3.2.4 作品4：基于BIM的招标控制价文件编制——苏州第二图书馆