本书主要包含“课程理解”和“教材分析”两个模块，借助一些教学案例，深入浅出地阐述对小学语文课程的理解，研究小学语文教材的基本内容、特点等。与此同时，我们通过“知识链接”“拓展阅读”等附加板块，从理论和实践层面立体地呈现本书内容的丰富性和开放性。

第一章 认识语文课程
第一节 语文教育的历史与发展
第二节 语文与语文课程
第二章 理解语文教育
第一节 语文教育与学生的发展
第二节 怎样学习语文
第三章 小学语文教材的整体把握与使用
第一节 小学语文教材编写的基本理念、内容及特点
第二节 专业化地使用语文教材
第四章 “识字与写字”的课程理解与教材分析
第一节 “汉语拼音”的课程理解与教材分析
第二节 “识字”的课程理解与教材分析
第三节 “写字”的课程理解与教材分析
第五章 “阅读与鉴赏”的课程理解与教材分析
第一节 “阅读与鉴赏”的课程资源——教材中的选文
第二节 “阅读与鉴赏”的课程内容——人文主题与语文要素
第三节 “阅读与鉴赏”中的阅读策略
第四节 “阅读与鉴赏”中的课外阅读
第六章 “表达与交流”的课程理解与教材分析（上）：写话与习作
第一节 第一学段“写话”的课程理解与教材分析
第二节 第二学段“习作”的课程理解与教材分析
第三节 第三学段“习作”的课程理解与教材分析
第七章 “表达与交流”的课程理解与教材分析（下）：口语交际
第一节 第一学段“口语交际”的课程理解与教材分析
第二节 第二学段“口语交际”的课程理解与教材分析
第三节 第三学段“口语交际”的课程理解与教材分析
第八章 “梳理与探究”的课程理解与教材分析
第一节 “梳理与探究”的课程理解
第二节 “梳理与探究”的教材分析