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《普通高中英语课程标准》自2020年修订以来，“教－学－评”一体化成为呈现在教学研究部门和一线老师面前的新课题。2021年作者入选黑龙江省普通高中首批学科“教－学－评”一体化研究专家团队以来，从课堂实践入手，对“教－学－评”一体化形成了自己的理论体系和课堂策略。本书从理论基础、设计与实施、教学模式、教学设计及课堂教学策略等方面进行了深入解读，文字通俗易懂，实操性强，为高中英语教师在教学工作中实施“教－学－评”一体化提供了参考。
目录
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