图书 | 辩论技能提升全解析/新时代艺术与传播实战系列丛书 |
内容 | 内容推荐 本书是新时代艺术与传播实战系列丛书之一,该书为大学教材。全书系统全面介绍了辩论技能提升的相关知识,主要针对在校大学生以及其他辩论爱好者,以问题解答方式对辩论进行叙述和解析。 目录 一 认识你自己:辩论与我 1.辩论为什么从质疑开始? 2.辩论为什么会给我们带来乐趣? 3.辩论为什么有助于创新思维的养成? 4.理工科专业的同学为什么也需要辩论训练? 5.为什么“罗马不只一个”? 6.为什么说辩论有助于学习? 7.为什么说辩论有助于形成独立人格? 8.为什么辩论有助于锻炼人际交往的能力? 9.性格内向、不善言谈者为什么也能辩论? 10.现代社会为什么需要能言善辩、能说会道的人才? 11.为什么辩论能促使我们学会尊重对手? 12.为什么辩论在社会中的作用越来越大? 13.为什么要在辩论中学会辩论? 14.辩论为什么主要是训练思维而不是表达? 15.为什么有人担心学了辩论到时候会顶撞领导? 二 众声喧哗的时代:辩论的前世与今生 16.人类为什么要辩论? 17.百家争鸣为什么是中国历史上规模最大的辩论? 18.先秦诸子为什么都喜欢辩论? 19.为什么有人说孔子不太喜欢辩论? 20.辩论为什么应该被列入中国传统文化之中? 21.董仲舒为什么要提出“罢黜百家,独尊儒术”? 22.先秦诸子中为什么孟子的辩论更有说服力? 23.“白马”为什么“非马”? 24.惠施为什么硬要对庄子说“子非鱼”? 25.为什么说名家对辩论思维的发展起到了奠基的作用? 26.“道”为什么“可道”,“名”为什么“可名”? 27.苏格拉底为什么称“我知道自己无知”? 28.古希腊人为什么爱辩论? 29.五四新文化运动为什么在某种意义上被称为辩论大赛? 30.思想解放运动为什么可以称为一场大辩论? 31.当今社会为什么会辩论成风? 三 纸上得来终觉浅:辩论的那些事 32.为什么说辩论不仅需要讲逻辑也需要讲情感? 33.为什么说规则是辩论的前提? 34.礼仪为什么也是辩论的一部分? 35.为什么辩题分类是以正反的关系为依据? 36.模态命题为什么很难用于辩论? 37.为什么说可辩性是判断辩题的一个重要指标? 38.辩论为什么更侧重于非形式逻辑? 39.辩论为什么重在质疑与答疑? 40.为什么辩论最重要的在于倾听对方? 41.辩论为什么需要多方面的知识? 42.辩论双方为什么说服不了对方? 43.辩论为什么总是以比赛的方式进行? 44.辩论为什么要求语言简短? 45.为什么说辩论是儒雅的唇枪舌剑? 46.为什么不能轻易指责对方犯错? 47.辩手为什么要注重自己的仪表、仪态? 48.为什么不能仅仅证明自己的观点成立? 49.辩题为什么无正确可言? 50.辩论为什么重在辩而非论? 51.为什么辩论赛比一般的辩论更能提升论辩能力? 四 众里寻他千百度:资料的查阅 52.为什么需要了解辩题的背景? 53.查阅资料为什么是辩手的基本功? 54.查阅资料为什么重在“阅”? 55.资料为什么需要鉴别? 56.查阅到的数据为什么不能轻易使用? 57.为什么会有内容相同而观点截然不同的资料? 58.学术观点为什么一般不能用作论据? 59.小概率事件为什么不能用作论据? 60.为什么查阅资料最关键的是输入关键词? 61.为什么资料并非多多益善? 62.为什么必须高度重视不利于本方的资料? 63.为什么需要对资料进行分类和剪切? 五 凡事预则立:开门如何见山 64.辩论为什么要立论? 65.为什么说立论是“辩论之本”? 66.辩论为什么不能完全照搬形式逻辑? 67.为什么赛前准备不主张同步思考双方? 68.为什么既要预测对方的立论又不能过于依赖预测? 69.立论中揭示概念内涵为什么不用定义方式? 70.为什么构成辩题的所有概念并不一定都需要解释? 71.为什么要确定关键概念? 72.立论为什么要弄清辩题的逻辑关系? 73.立论为什么要设立底线? 74.立论陈词为什么只有短短几分钟? 75.立论陈词为什么要强调首因效应? 76.立论的陈述为什么不能像演讲? 77.为什么切忌立论陈述演讲化? 六 怀疑是无限的探求:于无疑处有疑 78.为什么说“怀疑是无限的探求” 79.提问和答问为什么是辩论的重头戏? 80.为什么别指望提出一剑封喉的问题? 81.攻辩或质询中的提问为什么要针对对方的立论? 82.提问为什么强调临场发挥? 83.提问和答问为什么不能过多陈述? 84.“是非”问题本身为什么也存在着是或非? 85.设计问题为什么不能以预测对方的回答为依据? 86.事实为什么会成为提问的重点? 87.回答问题为什么不宜回避? 88.为什么说辩论中最精彩的往往不是提问而是回答? 89.为什么应该重视对事例的选取? 90.为什么应该重视对事例的验证? 91.为什么要对数据的可靠性进行质疑? 92.诡辩为什么诡? 93.辩论中为什么常常使用归谬? 94.为什么会陷入两难困境? 95.悖论为什么悖? 96.辩论中为什么要注意悖论? 七 尾声不“尾”:分歧与意义 97.为什么说尾声不“尾”? 98.为什么要对辩论过程进行总结? 99.为什么总结与立论不能交叉? 100.总结为什么不主张完全 |
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缩略图 | ![]() |
书名 | 辩论技能提升全解析/新时代艺术与传播实战系列丛书 |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 王安白 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 四川大学出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787569063776 |
开本 | 16开 |
页数 | 234 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 274 |
出版时间 | 2023-11-01 |
首版时间 | 2023-11-01 |
印刷时间 | 2023-11-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 本科及以上 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | 人文社科-社会科学-语言文字 |
图书小类 | |
重量 | 484 |
CIP核字 | 2023192316 |
中图分类号 | H019 |
丛书名 | |
印张 | 15 |
印次 | 1 |
出版地 | 四川 |
长 | 260 |
宽 | 187 |
高 | 13 |
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