本书针对统编初中语文教材中的名著，设计开发了十几个教学课例，以精要的教学呈现名著教学的要领。课例体现名著及其教学中最有价值、最有意义的内容。一本书一堂课，“一堂课”反映“一本书”的核心内容、阅读要领与学习重点。围绕这“一堂课”的设计与教学，解读文本，提供课程与教学设计的思路。内容包括四个板块：课例呈现，提供真实的教学案例；从一堂课看一本书，重在分析这节课与整本书的关系，包括教学目标分析，设计逻辑，教学反思；从一本书看一堂课，包括整本书的文本解读、学习价值的选择、教学重难点的确定；专家点评。

前言
以精要的教学引导名著阅读
余党绪001
总论
母题阅读：大概念教学的探索与思考
余党绪004
《童年》
周燕017
课例呈现：以“书”写就成长，以“剧”言说苦难018
母题阐释：苦难与成长030
教学阐释：借剧本编创与修改，促文本体验与理解032
课例点评：阅读是一段成长的历程李怀源041
《鲁滨逊漂流记》
余党绪045
课例呈现：一个人，一座孤岛，28年的生存，何以可能046
母题阐释：冒险与生存061
教学阐释：不懈追问，深入反思065
课例点评：在读书中领悟思辨，在思辨中学会读书曹勇军068
《朝花夕拾》
汤飞平073
课例呈现：议重提旧事，识多面鲁迅074
母题阐释：回望与告别085
教学阐释：串点成线，梳理关联089
课例点评：批判现实，重塑世界孙晓忠093
《西游记》
赵晓陈佳097
课例呈现：云路与本路098
母题阐释：磨难与成长109
教学阐释：踏平坎坷成大道112
课例点评：精当的母题，适切的方法李卫东118
《红岩》
寇凯华袁文123
课例呈现：感悟《红岩》英雄，传承“红岩精神”124
母题阐释：淬炼与永生134
教学阐释：以真实理解伟大，用言语实现传承140
课例点评：真实感受英雄故事，深刻铭记红岩精神何立新144
《海底两万里》
李湘吉149
课例呈现：动中之动150
母题阐释：科幻与人文160
教学阐释：激发兴趣，培养经验，引发思辨164
课例点评：整本书阅读教学“三有”策略郑可菜170
《红星照耀中国》
谭小红175
课例呈现：梳理成长经历，探究信仰由来176
母题阐释：初心与使命185
教学阐释：梳理成长经历，辨析成长逻辑188
课例点评：追问“事实”背后的“话”，探寻初心与使命冯善亮191
《昆虫记》
王俊芳195
课例呈现：虫之母爱辨辩变196
母题阐释：凝视与惊异210
教学阐释：辨虫性与人性之别，识科学与文学之妙212
课例点评：教学内容的确定与读写任务的设计曹刚221
《艾青诗选》
夏红梅225
课例呈现：悲悯的精神与燃烧的灵魂226
母题阐释：悲悯与燃烧237
教学阐释：学会关联与整合，融通思辨与审美243
课例点评：师生共赏诗选，对话赤诚灵魂贾玲248
《水浒传》
郑洋253
课例呈现：思辨江湖庙堂，消毒水泊梁山254
母题阐释：江湖与庙堂267
教学阐释：循疑求证比人物，议题思辨明是非270
课例点评：读法学法教法张伟忠齐好芝278
《儒林外史》
潘书松283
课例呈现：摹妍媸而毕露，秉公心以讽世284
母题阐释：功名与困局295
教学阐释：品味讽刺艺术，读懂深层况味299
课例点评：抓住“牛鼻子”，让学生“读懂”陈兴才304
《格列佛游记》
郝英婕309
课例呈现：创现世图鉴，展想象魅力310
母题阐释：荒诞与讽刺321
教学阐释：图说世相，妙笔生辉324
课例点评：建立文本和学生之间的精神联结胡根林330
《简·爱》
王义刚335
课例呈现：审视抗争之路，探寻自立之道336
母题阐释：抗争与自立348
教学阐释：品悟成长主题，聚焦独特形象352
课例点评：熟读深思巧教王惠358
《骆驼祥子》：一本书三堂课
邹雯雯刘春兰许川363
母题阐释：抗争与堕落364
课例呈现1：插画绘祥子，细读探根源367
教学阐释：细读寻迹，比对探源377
课例呈现2：末路悲歌意难平384
教学阐释：细按则有深意，循迹方悟匠心397
课例呈现3：审视祥子人生，深味创作价值403
教学阐释：反思寻味，真实生长414
课例点评：文学思辨，进阶有道余党绪419
后记
按照“整本书”的规律教，教出“这本书”的个性来
余党绪435