一种理论应是一种理想。在对中国当代儿童文学整体情绪有相对准确的把握之后，作者对儿童文学一直以来互相缠绕的文学观念进行了解读和反思，并从“儿童反儿童化”、成人创作主体与儿童接受主体代际传递、儿童文学的美学意味等层面入手，对我国儿童文学做出了理论建构和创作召唤。

绪言 必要的痛苦过渡/001
第一章 走出自我封闭的儿童文学观念/005
闭锁在“儿童状态”上的时间自我封闭/007
童年研究/007
童年，向前延伸出一条未来发展线/008
童年，向后延伸出一条原始遗传线/010
文化基因/012
闭锁在“学校生活”上的空间自我封闭/013
师生对话的定势/013
天敌的冲突/014
天生的亲缘/018
未来实践/022
一条同步的历史线索/023
成人作者和儿童读者的审美心理旧边疆/026
严厉的儿童王国/026
大人的儿童王国/027
第二章 儿童反儿童化/028
儿童读者的梦：超越自己/029
一部儿童阅读史的启示录/029
儿童审美心理动力/031
儿童视角的投射/034
从身体的扮演走向精神的扮演/037
游戏精神/037
心理能量：追问童年的身体与情感/038
游戏的现象与意味/039
游戏规则/041
向精神扮演和思维操作的迁移/042
儿童阅读状态一窥/044
“儿童读者”的概念/044
厚度、陌生化与逆语文课/046
儿童阅读快感分析/048
线性思维与儿童文学通俗性/048
感知性动作与儿童文学兴奋点/050
模糊阅读方式/052
模糊边界/052
奇妙的择书与奇妙的读解/053
朦胧的世界图像感/055
儿童读者又是生长中的成人读者/056
前审美/058
幼儿、儿童、少年的功利文学/058
试问“儿童文学”的主调/061
学习大于欣赏/062
第三章 传递/065
一场文学的成年仪式/066
“代”意识在儿童文学上的观照/066
两种身份感之间的精神对话/068
重生与心理转换/070
对话、代言与暗语/073
破译成人作家的儿童梦/074
“童心”疑考/074
“童心”作为一种人格力量/077
成人对“稚态”的感觉模式/080
扮演儿童的身份/082
原生性的心灵/085
游戏性写作心态/086
“儿童水平”批评/089
儿童文学作家的特异素质/089
这个国家与这颗星球的箴言/092
畅销之谋/094
自控/097
中国当代儿童文学中青年作家的创作情绪趋向/100
第四章 现代儿童文学艺术的美学意味/105
“顽童”形象的意义/108
一个永恒的主题：成熟/108
不想做孩子的孩子/109
儿童自我意识中的“哥白尼式革命”/111
“叔叔”型人物的功能分析/113
儿童心理能量与儿童能力反差的精神补偿/114
社会经验的预习性学习/116
操作与技能/118
女孩与少女的文学审美走向/120
女性身份意识/120
一般儿童心理之属/121
装饰性审美阶段/122
“童话后”阶段/124
自恋性少女阶段/126
少男少女述异/129
释放/131
文学符号与儿童心理能量/132
“力”高于真善美/134
野与神秘/136
“委屈”：儿童悲剧心理/137
“说”之癖与“说”之抑/138
形式挪前/140
现代寓言形态的审美复合层次/141
“大认识母结构”的审美介入方式/145
结束语/148
主编小记/150