本书采用学术论文（期刊论文和学位论文）写作系统化思维，融合学术论文写作理论与实践，全面解析学术论文写作的各个环节和要素。书中不仅详细阐释了如何选定前沿的论文主题、构建醒目的标题、提炼规范的摘要、构架目的性引言和撰写深度的文献综述，还深入讲解了如何精准规划研究设计，以及如何规范撰写不同类型论文的写作技巧。更重要的是，书中还着重讲解了如何有效呈现研究结果、循证开展研究讨论和客观得出研究结论，旨在帮助读者掌握学术论文写作的精髓。
本书特别适合人文社会科学领域的大学生（本科生、硕士生、博士生）和研究者（青年教师、研究新手）使用，旨在提升其学术论文撰写能力和学术素养。同时，它也为人文社会科学领域其他专业学生和研究者提供了有价值的参考和借鉴。无论是初涉科研的新手，还是具有一定研究经验的学者，都能从中获得实质性的启发和帮助。

兰国帅，1984年出生，中共党员，河南开封人，南京师范大学教育技术学博士，现任河南大学教育科学学院副教授，硕士生导师。研究方向主攻信息技术与教育应用。研究兴趣涉及网络探究学习社区、教育技术基本理论、教育技术研究方法、在线教育与远程教育、外语教育技术、信息化教学设计与教师专业发展、教育技术国际与比较研究、知识可视化表征等。“技术促进学习（TEL）”创新研究实验室负责人，“酷爱（Col）学习”创新研究团队和公益性学术交流社群——“中国学术圈”创始人。
先后主持和参研教育部人文社科研究、河南省教育科学“十三五”规划、江苏省高教教改研究重点课题、江苏省教育科学“十二五”规划等国家级、省部级课题10多项。先后在《教育研究》《高等教育研究》《电化教育研究》《中国电化教育》等CSSCI权威期刊发表学术论文20多篇，多篇文章被人大复印报刊资料、《教育科学文摘》、中国社会科学网等全文转载。

序言
第一篇 学术论文写作：绪论
第一章 怎样撰写标题和摘要
第一节 学会进行论文选题：揭示对象、主题、维度
一、从学科领域核心期刊寻找选题
二、从学科领域的公众号寻找选题
三、从教育官微社交媒体寻找选题
四、从学科领域知名学者寻找选题
五、从学科领域学术会议寻找选题
六、从自身研究方向和兴趣寻找选题
第二节 规范撰写论文标题：揭示对象、主题、问题
一、学术论文标题的四大特征
二、论文标题撰写的九种方法
第三节 规范撰写论文摘要：完整呈现论文核心要点
一、学术论文摘要内涵与分类
二、学术论文摘要的两大问题
三、学术论文摘要的六大特征
四、论文摘要撰写的三种方法
第二章 怎样撰写引言和文献综述
第一节 学会撰写论文引言：表达背景、问题、目的
一、学术论文弓I言的内涵与分类
二、学术论文引言的常见问题
三、学术论文引言的六大特征
四、论文引言撰写的七种方法
第二节 学会撰写文献综述：呈现缝隙、问题、假设
一、论文文献综述内涵与分类
二、论文文献综述的常见问题
三、论文文献综述的六大特征
四、文献综述撰写的五种方法
第二篇 学术论文写作：本论
第三章 怎样规划研究设计
第一节 规范撰写研究设计：呈现样本、方法、工具
一、研究设计的内涵与分类
二、论文研究设计的常见问题
三、论文研究设计的七大特征
四、论文研究设计的三种方法
第二节 选择适切研究方法：完整收集和分析研究数据
一、研究方法的内涵及其类型
二、论文研究方法的常见问题
三、论文研究方法的主要特征
四、研究方法撰写的四大技巧
第三节 学会使用研究工具：持续提升数据分析效率
一、研究工具学习的三种途径
二、论文工具用好的三个范例
第四章 怎样撰写不同类论文
第一节 撰写文献综述论文：学会使用文献综述工具
一、VOSviewer操作步骤
二、优秀论文示例
第二节 撰写元分析类论文：学会使用元分析研究工具
一、CMA操作步骤
二、优秀论文示例
第三节 撰写量化研究论文：学会使用量化研究工具
一、Amos操作步骤
二、优秀论文示例
第四节 撰写质性研究论文：学会使用质性研究工具
一、MAXQDA操作步骤
二、优秀论文示例
第三篇 学术论文写作：结论
第五章 怎样撰写结果与结论
第一节 规范撰写结果讨论：客观呈现结果和归因
一、研究结果的类型及其撰写技巧
二、研究讨论的类型及其撰写技巧
三、研究结果与研究讨论衔接技巧
第二节 学会撰写结论启示：提出研究观点和对策
一、研究结论的类型及其撰写技巧
二、研究启示的类型及其撰写攻略
三、研究结论与研究启示衔接技巧