《新教育文库·蒲公英书系：给青年教师的四十封信》以青年教师为主要阅读对象，围绕青年教师在工作所遇到的困惑和困难，以新教育理念、方法为指导，从成长、阅读、管理、课堂、爱心等方面，探讨了青年教师的生命成长、专业发展、阅读写作、团队管理、课堂教学、工作品质等话题。
《新教育文库·蒲公英书系：给青年教师的四十封信》内容既有理论的高度，又接基础教育的“地气”，丰富精炼，体量适中，融思想性、实用性、趣味性、可操作性为一体。
《新教育文库·蒲公英书系：给青年教师的四十封信》以信件的形式书写，以不同主题归纳分类，娓娓道来，亲切自然。主题突出，角度新颖。文笔流畅，可读性强。

序 在新教育里遇见新的自己
第一章 成长比成功重要
1．自由意味着什么
2．成长
3．谁是你的“重要他人”
4．是什么阻碍了我们
5．沉沦与救赎
6．请把你的光散发出来
7．把工作化为休闲
8．做点“无用”的事

第二章 让课堂充满生命活力
9．初登讲台老师推荐的六种意识
10．一场战斗一堂课
11．还是要回归课堂
12．最简单的音符，需要最艰苦的练习
13．教学中的六个问题
14．聚焦一堂课
15．让知识“活”起来

第三章 管理的关键在于唤醒
16．对话
17．执行力
18．道似无晴却有晴
19．跑好第一棒
20．向着明亮那方
21．方向比方法重要
22．寻找送信者

第四章 阅读构筑合宜的大脑
23．仅仅懂得读书是不够的
24．吻醒一本书
25．学习力
26．我的琴声，你能懂
27．学习希望
28．板着面孔的“经典书”
29．是的，我能

第五章 从优秀迈向很好
30．谈积极
31．优秀是很好的敌人
32．朝向很好
33．我有我红硕的花朵
34．态度决定一切
35．于躬行处寻求超越
36．从安田说起

第六章 爱是能力而不是情感
37．想说“爱”你不容易
38．向自身的平庸开战
39．野百合也应有春天
40．抵御心灵的麻木
后记