本书的特点主要体现在以下4个方面：(1)岗位性。本书模拟的企业基本情况和经济业务取材于虚拟企业,要求学生分岗处理相关经济业务,使其能够全面且系统地了解各岗位业务，在实际中可能发生的各种情况，并熟悉各岗位的基本职责和业务流程。(2)典型性。本书以会计实际工作中拥有代表性、典型性的业务为素材,模拟某一企业创办初期完整的业务活动,涵盖了建账、填制和审核会计凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、资产减值处理，以及编制财务报表的全部经济业务的会计核算内容,充分体现了会计核算各种方法之间的联系，以及会计工作各岗位之间的关系。(3)规范性。本书以财政部近期新颁布的《企业会计准则》等有关法规制度作为会计确认、计量的准绳,以《会计基础工作规范》作为职业道德衡量标准及处理各项具体账务工作的考核尺度。(4)灵活性。按照国家“三教”改革的要求,本书采用了工作手册式活页教材的编写形式,便于编者丰富教材内容,也便于学生随意变换操作,灵活性更强。

本书以学生为主体，注重提高学生的学习积极性，以能力培养为中心，重在提高学生的动手能力，面向一线、立足岗位、由浅入深、强化应用的教学理念。注重吸收近期新的会计准则、税收制度。内容力求简洁、实用，突出会计实训的特点，便于学生理解和掌握所学的会计技能，务求理论与实际相结合。本书以培养学生的会计技能为导向，按照企业会计核算工作过程，模拟一个企业创办初期的经济业务，紧扣近期新版《企业会计准则》和相关税收制度规定。主要内容包括：填制和审核原始凭证以及记账凭证、登记账簿、编制科目汇总表、编制会计报表等，还增加了跨月份会计业务的账务处理，丰富了实训内容，能够更好地培养学生的实践操作能力。

绪论1
会计综合实训内容1
会计综合实训组织2
会计综合实训条件3
实训一认知企业5
任务目标5
任务情境5
任务要求15
任务实施16
任务一公司注册操作流程16
任务二公司会计工作流程16
教师点拨18
任务评价19
实训二建账20
任务目标20
任务情境20
任务要求28
任务实施29
任务一建账流程(会计主管负责)29
任务二报销业务30
教师点拨31
任务评价32
实训三企业日常业务处理33
任务目标33
任务情境33
任务要求38
任务实施39
任务一供应阶段的核算(业务3-1至业务3-10，记账会计负责)39
任务二生产阶段的核算(业务3-11至业务3-20，记账会计负责)40
任务三销售阶段的核算(业务3-21至业务3-23，记账会计负责)42
教师点拨43
任务评价44
实训四期末会计事项处理45
任务目标45
任务情境45
任务要求47
任务实施48
任务一成本的计算(业务4-1至业务4-6，记账会计负责)48
任务二结转损益(业务4-7，总账会计负责)49
任务三计算并结转所得税(业务4-8，总账会计负责)50
任务四计算并结转利润(业务4-9、业务4-10，总账会计负责)51
教师点拨52
任务评价53
实训五会计报表的编制54
任务目标54
任务情境54
任务要求55
任务实施56
任务一编制资产负债表(业务5-1，总账会计负责)56
任务二利润表的编制(业务5-2，总账会计负责)57
任务三现金流量表的编制(业务5-3，总账会计负责)58
教师点拨59
任务评价60
附录A实训二的原始单据61
附录B实训三的原始单据145
附录C实训四的原始单据207
附录D实训五的原始单据223
附录E实训答案231