本书基于当前我国西部贫困地区教育扶贫的历史沿革和现实基础的分析，综合运用政治学、公共管理学、社会学、教育学、统计学等学科理论，详细探讨了教育扶贫政策绩效评估的主要维度，并在此基础上，构建了西部贫困地区教育扶贫政策绩效评估体系，丰富了对贫困地区教育扶贫理念的内涵解读，也充实了教育扶贫政策绩效评估相关研究理论和框架的内容，有利于拓展贫困治理和贫困地区教育发展等学科的研究视野，丰富贫困地区教育发展的研究成果，为地区教育研究提供新的理论视角和思维方式。

第一章 导论
第一节 选题背景及意义
第二节 文献综述
第三节 核心概念与理论基础
第四节 研究思路与内容
第五节 研究方法与技术路线
第六节 本书的创新与不足之处
第二章 西部贫困地区教育扶贫政策的历史沿革
第一节 西部地区贫困治理历程
第二节 西部贫困地区教育扶贫政策的发展演化
第三节 云南省教育扶贫政策的发展演变
第三章 完善西部贫困地区教育扶贫政策的依据
第一节 西部贫困地区教育扶贫政策的战略规划分析
第二节 西部贫困地区教育扶贫政策的价值导向分析
第三节 西部贫困地区教育扶贫政策的政治系统分析
第四章 西部贫困地区教育扶贫政策绩效评估体系构建
第一节 教育扶贫政策绩效评估体系构建的理论框架
第二节 教育扶贫政策绩效评估体系构建的具体流程
第五章 西部贫困地区教育扶贫政策绩效评估体系的实证检验
第一节 实证检验的基本方法
第二节 云南省七个贫困县教育扶贫政策绩效评估的数据统计
第三节 云南省七个贫困县教育扶贫政策绩效评估的结果分析
第六章 西部贫困地区教育扶贫政策的问题诊断
第一节 教育扶贫“全面系统性”发展理念不足
第二节 教育扶贫“高质量内涵式”发展规划不足
第三节 教育扶贫“需求导向式”发展模式不足
第四节 教育与就业“立交桥”未接近贯通
第五节 教育扶贫信息化程度不足
第六节 教育扶贫运行机制不健全
第七节 教育扶贫制度体系不完善
第七章 西部贫困地区教育扶贫政策体系的完善
第一节 构建教育扶贫政策的功能体系
第二节 完善教育扶贫政策的管理体系
第三节 健全教育扶贫政策的资源保障体系
第八章 结论
参考文献