随着汉语快速走向世界，对外汉语教学时代正在转型为靠前汉语教学时代，传统的对外汉语教学正在转型为靠前汉语教学，因此，有必要努力建立与之相适应的靠前汉语教学学科。靠前汉语教学学科应该包括传统的对外汉语教学和汉语靠前传播两大部分。汉语靠前传播是指建立在世界各国对汉语需求的基础之上，汉语遵循语言传播规律，从中国走向世界的语言传播现象。汉语靠前传播研究是靠前汉语教学研究的重要组成部分。鉴于此前很少有人讨论过相关问题，本文将探讨建立靠前汉语教学学科的必要性、靠前汉语教学与传统的对外汉语教学、汉语靠前传播研究的关系、对外汉语教学向靠前汉语教学的转型、靠前汉语教学研究的理论基础和研究内容、靠前汉语教学的学科建设、当前汉语靠前传播研究的领域等问题，以期抛砖引玉，并希望有更多的同行参与到靠前汉语教学及汉语靠前传播的研究中来，不仅可以推动转型后的靠前汉语教学学科建设，而且通过汉语靠前传播研究可以为汉语靠前推广工作提供更多的智力支持和决策参考。

章绪论1
节研究背景概述1
一、 研究缘起1
二、 研究意义2
三、 研究内容4
四、 研究方法7
第二节研究成果综述9
一、 不同领域的案例教学法研究9
二、 师资教育领域的案例教学法研究12
三、 国际汉语教学领域的案例教学法研究19
四、 前人研究的启示20
本章小结21
第二章案例教学法的理论基础23
节现代知识分类与案例教学23
一、 知识转化24
二、 知识迁移25
第二节认知理论新观点与案例教学法26
一、 情景的认知26
二、 社会的认知27
三、 灵活的认知28
……