《教孩子比IQ更重要的事》以EQ(情绪智能)、AQ(逆境智能)、CQ(创意智能)作为三大主轴，每一篇文章都替家长提出了一个与“发展”有关的问题，并列举了在家就可以做的检测方式。最后，作者王宏哲更以他临床十几年的丰富经验，毫无保留地提供许多改善行为的“游戏方法”，这些游戏大多是在家通过亲子互动就可以轻松完成的，不需有太多的额外花费，也是一本同时具有脑科学的理论基础，却又浅显易懂的超实用育儿好书。

《教孩子比IQ更重要的事》作者王宏哲是台湾地区阳明大学脑科学博士、知名儿童发展专家，天才领袖儿童发展中心主任，他的教养方法以尊重孩子心智与情感发展规律为前提，旨在培养孩子的好品格和开发多元智慧。

除了在儿童发展中心十多年的与不同孩子互动经验外，作者本人也是两个孩子的爸爸，他设计的大脑训练活动成功解决了许多孩子的行为问题，解除了父母的焦虑，成为台湾地区最受家长喜爱和信赖的脑科学爸爸。

200个大脑训练活动，也就是简单易行的亲子活动。用最简单的方式在家、放学回家路上、睡觉之前、公园、餐厅、游乐园等等，随时随地，让孩子好情绪、敢挑战、更有智慧。

推荐序1 这是一本育儿使用说明书

推荐序2 简单的游戏设计，兼具大脑学习与品格教育意义

推荐序3 让孩子4Q并重的时代

推荐序4 21堂大脑潜能课，让你不再受挫，轻松当爸妈！

推荐序5 生活重要，还是成就重要？

作者序 让孩子赢在品格的起跑点上

PART 1 EQ 正向快乐的情绪智能，培养优秀人格的开始！

——教出自律、合群、好学、有礼的好孩子

 为何我家小孩爱生气？!

——教出孩子好情绪的关键

 为什么孩子这么黏人？

——教会孩子接受分离，避免分离焦虑

 我不怕生，请跟我做朋友

——教孩子学会互动，在团体中合作愉快

 凡事都是别人的错？!

 —教出自律、诚实、独立思考的好孩子

 孩子是自我感觉良好、没礼貌，还是少了同理心？

——教出有礼、能察言观色的好孩子

 睡不好，情绪大脑拉警报

——帮助孩子及早建立稳定的睡眠规律

 为什么孩子这么敏感、退缩？

——教出大方、有勇气的孩子

PART 2 EQ 冒险进取的逆境智能，培养有勇气的孩子！

——教出自信、坚强、耐挫、负责的好孩子

 为何孩子不能等、爱插话？

——教出有冲动控制力、能停看听的孩子

 为何我家小孩输不起，非得赢或拿第一不可？

——教出有挫折忍受度、不会耍赖的孩子

 为何我家小孩坐没坐相、站没站相？

——教出好体格、好姿势的孩子

 静不下来的“跳跳虎”

——教出动静皆宜、爱思考的孩子

 为何孩子做事慢吞吞，没兴趣学习？

——教出负责积极、反应快的孩子

 为何孩子容易喊累？

——教出好耐力、爱运动的孩子

 身体不爱动的孩子

——教出孩子的平衡与协调能力

PART 3 EQ 持续进步的创意智能，培养有竞争力的孩子！

——教出专心、创造、协调、思考的好孩子

 为何孩子的学习总是重复错、记不住及跟不上？

——用工作记忆练出好脑力

 为何孩子总是左耳进右耳出？

——教出孩子的专注力与听觉学习力

 为何孩子无法专心持续地学习？

——教出孩子的视觉空间学习力

 积木和拼图一点都不好玩？!

——教出孩子的空间概念与操作能力

 为何孩子握笔姿势不正确、手眼不协调？

——教出孩子的涂鸦及运笔协调能力、书写能力与学习

 为何孩子双手不灵巧、不喜欢做劳作？

——教出双手万能、精细协调的孩子

 为何孩子缺乏想象力？

——教出孩子的多元创造力及联想力

为何我家小孩爱生气？

——教出孩子好情绪的关键

情绪发展教养的重点

每个孩子一定都有情绪，情绪发展的教养重点在于“情绪自我管理的能力”与“情绪是否有逐渐成熟的迹象”。儿童表达情绪的方式从原始到复杂，一般来说，六个月的孩子就知道可以用生气制约妈妈；两岁后的孩子就会大量地说“不要”，来拒绝爸妈的要求；四岁孩子的坏脾气，经常带有测试大人底线及挑战规范的心理层次；六岁以后的孩子，则非常重视同侪的眼光，大量的负向情绪行为可能都来自于学校及团体。

儿童情绪发展成熟速度的快慢通常因人而异，而成熟程度则倚靠后天环境的培养。生气是人类的基本情绪，“爱”生气这件事则与后天的家庭教育及教养有关系。美国心理学家艾瑞克森的人格发展理论中提出，孩子在发展主动探索时，若得到正面的赞赏，能够有效增强孩子的主动动机，有助于孩子发展健康的情绪；相反的，如果照顾者无法理解孩子的行为是在探索，而大量禁止或责罚，孩子便容易产生挫折感并延长负面情绪停留的时间。

生气也是一种情感的传递，是儿童的“原始语言”，连婴幼儿都能以强烈的情绪来表达他们的需求和感受。因此，了解孩子生气的背后的特殊原因，才能跟孩子有效的沟通。很多家长在第一时间总是对孩子说：“你看，你又爱生气！你又乱发脾气了！”其实，这也是对孩子人格贴标签的负面作法，真正正确的做法是对事不对人，不在第一时间用不正确的言教批评。

心理学中的“破窗效应”理论经常被拿来讨论负面人格的养成。这个理论是说，一个孩子如果长期处在大量被批评的环境下，就会像一个废弃的房子，本来只破了一扇窗，但没过多久，你再去观察其他窗户也都被破坏了！在我引导家庭处理教养问题的这十几年来，真的发现不少年纪较大的孩子都会在评估的过程中跟我说这句话：“反正我就是烂！什么事情都做不好！”他们在成长的环境中，缺乏大量的自信心与成就感。

如果你觉得这只出现在学龄以上的孩子，那就错了！很多五岁的孩子被爸妈拎来找我，就是因为在幼儿园或平常爱生气、不配合、不合群，整天被老师批评！其实这些幼儿行为，都跟这群心智已经渐渐成熟的孩子容易放弃自己、变成低自尊及爱生气有关。所以我们应该怎么做呢？在儿童的成长过程中，父母应尽量避免过度压抑孩子情绪的流露，提供倾听沟通的环境，适度地引导孩子学习以适当的方式去表达心中的感受。此外，孩子学习情绪的方式，也可以透过家庭成员的角色扮演，提供大量的练习。为了孩子往后有较为健康的情绪发展，主要照顾者最好也具有安定的情绪，因为近十年已有大量脑科学研究证实，情绪是会感染的。生气的情绪，当然也会传到幼儿身上，被大量的模仿与学习。

“生气”，是孩子在自己的需求不能实现或被否定时发生的，也是孩子最常表现的一种天生的负面情绪。例如：他的要求未能实时满足，他的行动受到阻止，又或者与别人争玩具，被人抢走心爱的玩物，玩游戏时与玩伴意见不一样，这些情境都会使儿童感到挫败、生气。父母必须适当介入，公平地当仲裁者，避免孩子经常性地利用生气这件事，去寻求主要照顾者的关心。孩子的情绪并非不能改变，父母正确的教养，有绝对的影响力。

P24-25

让孩子4Q并重的时代

中医师 李思仪

人生的成功不再只是IQ至上！

这是我深切从工作中体会的道理，IQ智商的高低也许能决定求学路上较顺遂，但是若少了EQ(情绪智能)，会少了许多好友；若是少了AQ(逆境智能)，则容易遇到挫折便放弃努力或选择自暴自弃；若缺了CQ(创意智能)，则难以为自己的产品或人生加值；而还有一Q，也是我们做父母的要和孩子分享的一HQ(幸福快乐智能)，不管在什么样的处境，都能感到幸福和快乐，是比考一百分更重要的事情！

医之患不在于疾多，而患治疗之道少，身为医师不怕患者各式各样的疾病，而须加强的是医师多样化的治疗之道，在临床上也常遇到像是过动、注意力难以集中，或是情绪上较有障碍的小朋友，除了用药改善外，若是能结合更多有效的治疗法，能加速小孩的进步，是父母的一大福音，现在有这样一本好书，通过亲子间的游戏和互动，在育儿之路上与父母分享如何更有趣的改善和提升孩子的4Q，让孩子能平衡快乐地健康发展，孩子的健康快乐，也是天下父母最大的心愿。

宏哲老师是在儿童发展领域上的知名专家，有幸在育儿节目中和他学了不少小方法，现今他将自己的智慧与专长，全贡献出来集结成《教孩子比IQ更重要的事》，对于育儿路上彷徨的父母，能提供许多有趣与有效的解决方案，让我们一同学习和带领孩子，进入4Q均衡的领域。

本书当下少见、能结合孩子身心发展的教育专业与实战经验佳作，也是父母育儿小百科，尤其值得生手家长一看。

——中国台湾教育协会暨台北教师会理事长 杨益风

本书不像许多空谈理论却常误导家长宠溺孩子的书，是当下少见、能结合孩子身心发展的教育专业与实战经验佳作，也是父母育儿小百科，尤其生手家长实在值得一看。

——台湾教育协会暨台北教师会理事长 杨益风

这本书利用大量插图和游戏方法，在每天的亲子游戏中，模拟孩子生活里会遇到的各种难题，并且一一击破。如果各位爸妈看到有类似的教养困惑，不用怀疑，本书中一定有你需要的答案。

——小儿科医生 黄瑽宁

提醒大家，读这本书不要只是光看不练，要边看边玩边学喔。我相信不但孩子可以从游戏中找到自信与被爱的感受，亲爱的爸爸妈妈也可以重回赤子之心，与孩子一起重温成长的喜悦与乐趣。

——艺术心理治疗师 邱宝慧