学习管理学的意义，不仅在于可以帮你管理团队，管理公司，管理工作，更重要的是帮你管理好自己的人生。
“现代管理学之父”彼得·德鲁克——所有负责行动和决策而又有助于提高组织工作效能的人，都要像管理者一样工作和思考。

管理学是一门研究如何有效地组织、计划、领导、控制和协调资源以实现组织目标的学科。通过学习管理学，能掌握科学的决策方法，优化资源配置，提高工作效率。本书介绍的理论和方法，有助于提升领导者的能力，激励团队成员发挥优选潜能。同时，它也注重组织文化的塑造，以增强凝聚力和竞争力。无论是大型企业还是小型团队，本书都能提供实用的指导，帮助其实现可持续发展和达成预期目标。

第一章管理形象：人格魅力比权力更重要
身正令行是优选的领导力003
信誉是领导力的基石006
强大的内心与意志力009
管理者要勇于负责，敢于承担011
拥有稳定的情绪和心态014
处乱不惊是可贵的领导者品质016
胸怀与雅量是领导者的美德018
第二章管理定位：找到适合自己的管理者风格
冷静型管理者做事果断023
包容心强的管理者责任心强027
平易近人的管理者被属下信赖031
活泼型的管理者待人热情034
勤奋型的管理者埋头苦干037
知人善任的管理者让每个人都放光发热039
情绪型的管理者赏罚分明041
第三章管理换位：发挥同理心与同情力
营造融洽而有人情味的和谐氛围047
提高效率的下属帮助计划051
设身处地，将心比心054
注重细节，勿以善小而不为057
送出赞美的“精神薪资”060
爱下属，下属才会爱企业063
了解下属，视下属为朋友066
攻心为上，攻城为下069
理智与感情并用的管理方法072
第四章管理沟通：说服的本质是达成共识
信任是进行说服的基础077
调查研究，了解对方的真正感觉080
为他着想，站在对方的利益上084
动之以情，晓之以理087
在对方内心生根发芽090
把握说服的很好时机092
恰到好处的数据支持095
体态语言的运用098
讲大道理就是宣传真理101
第五章管理士气：比物质奖励更有效的激励技巧
“好领导”不如“坏领导”105
给优秀人才注入成功的催化剂108
劝将不如激将111
将“无为而治”运用于管理工作115
小事糊涂，大事认真118
发挥好榜样的力量120
把压力转化为动力123
赏不避小，罚不避大125
第六章管理威信：如何树立领导的权威
物质奖励提高员工的积极性131
精神奖励给员工前进的动力134
恩威并施，“胡萝卜加大棒”137
威信是一种软实力140
当严必严，以儆效尤142
以身作则，以德服人144
不要使用第三种手势147
给“问题员工”开药方150
第七章管理人才：如何鉴别和使用各种人才
发现身边的“潜人才”157
“让新手入模子”162
用得得当，“短”亦即长165
打破常规用人才169
行者必用，用者必信172
用人之长，容人之短176
选用人才的互补原则181
吐故纳新，开发员工的潜力186
合理运用“鲶鱼效应”189
第八章管理授权：管得少更能管得好
有效授权才会如虎添翼199
合理授权激发下属的工作热情203
减少个人英雄主义207
有效授权的三个核心210
有效授权要有合理计划216
避免授权的盲目性220
潜意识运用非正式权力224
第九章管理创新：如何有效管理新生代员工
理解新生代年轻人的思想心态231
给新生代员工更多关怀234
建立阳光激励机制236
让轻松的氛围激发新生代员工的潜能238
提倡容忍多元文化240
让新生代员工在工作中获得乐趣241
用新生代的“语言”沟通243