《国际环境的理论与产践》，对环境教育进行国际比较研究，系统地收集了国际环境教育的一系列理论问题，并介绍了美国、英国、澳大利亚、日本等发达国家和印度、泰国、菲律宾、马来西来及中国等发展中国家，在发展环境教育方面的实例，经验和问题。

序

导言 环境教育；一个日益重要的教育领域

第一章 环境教育的含义与目的

第二章 环境教育课程论

第三章 环境教育的原则与方法

第四章 工业化国家的环境教育

第五章 发展中国家的环境教育

第六章 中国的环境

附录

参考文献

环境教育必须面向社会。它应促使个人在特定的现实 中积极参与问题解决的过程，鼓励主动精神、责任感和为建设更美好的明天而奋斗。环境教育本身也能为教育过程的更新作出重要的贡献。