这是一部关于小学作文教学方法研究的理念专著,全书针对写作教学中存在的不重视观察,忽视形象思维训练,缺少作文训练的整体观的问题,等,提出了以“观察为主线,阅读为基础,基本训练与综合训练相结合的小学作文训练体系”的构想,是小学教师作文教学的必备工具书。
图书 | 观察阅读与小学生作文/开发大脑潜能发展形象思维创新教育丛书 |
内容 | 编辑推荐 这是一部关于小学作文教学方法研究的理念专著,全书针对写作教学中存在的不重视观察,忽视形象思维训练,缺少作文训练的整体观的问题,等,提出了以“观察为主线,阅读为基础,基本训练与综合训练相结合的小学作文训练体系”的构想,是小学教师作文教学的必备工具书。 目录 第一章 构建以阅读为基础、观察为主线的小学生作文体系 第一节 作文教学的基本观点 第二节 传统写作教学中存在的主要问题 第三节 构建小学作文训练体系 第二章 儿童习作要充满童心、童趣 第一节 儿童习作从观察入手 第二节 观察指导要有章可循 第三章 观察习作的多种形式 第一节 观察说话课是写作的基础 第二节 看图作文 第三节 生活日记 第四章 阅读是写作的基础 第一节 阅读教学的意义 第二节 阅读与写作的关系 第三节 阅读方法 第四节 指导学生课外阅读 第五章 阅读习作的基本训练 第一节 语文课中的基本训练 第二节 阅读习作的基本训练中贯穿思维训练1 第六章 命题作文——作文综合训练之一 第一节 关于命题作文 第二节 作文的表达方法 第七章 想像作文观察作文——作文综合训练之二 第一节 想像作文 第二节 观察作文 附录 一年级学生优秀作文选 二年级学生优秀作文选 三年级学生优秀作文选 四年级学生优秀作文选 五年级学生优秀作文选 六年级学生优秀作文选 |
标签 | |
缩略图 | ![]() |
书名 | 观察阅读与小学生作文/开发大脑潜能发展形象思维创新教育丛书 |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 马芯兰 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 北京科学技术出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787530432433 |
开本 | 32开 |
页数 | 318 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 254 |
出版时间 | 2006-01-01 |
首版时间 | 2006-01-01 |
印刷时间 | 2006-01-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 青年(14-20岁),普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | |
图书小类 | |
重量 | 0.296 |
CIP核字 | |
中图分类号 | G623.242 |
丛书名 | |
印张 | 10.5 |
印次 | 1 |
出版地 | 北京 |
长 | 202 |
宽 | 138 |
高 | 15 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
定价 | |
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