本书主要由以下几部分组成：“正文和新《规程》相关链接”，“扩展阅读”，“案例”。“正文和新《规程》相关链接”部分重点论述中小学图书馆学理论，力图展现新《规程》的最新思想。“扩展阅读”主要选择一些和本章内容紧密相关的资料，加大信息量，扩大理论视野，也增强了启发性。同时也从国内中小学图书馆(含少儿图书馆)丰富的工作实例中精选了部分案例以供读者参考，从各种角度对中小学图书馆的具体工作进行了介绍，以增强本书的实践性和操作性。本书主要供中小学图书馆员和工作人员培训时使用，也可以做研修图书馆学的参考读物。

序

前言

第一章 中小学图书馆概论

第一节 图书馆的社会功能

第二节 中小学图书馆的特殊性质与任务

第三节 中小学图书馆与基础教育课程改革

第四节 中小学图书馆的建筑与设备

第五节 中小学图书馆学研究

第一节 文献的类型

第二节 数字文献的崛起

第三节 中小学图书馆馆藏文献出版类型

第四节 中小学图书馆馆藏文献建设

第五节 中小学图书馆馆藏文献的采访与补充

第六节 中小学图书馆馆藏文献的分类与编目

第七节 中小学图书馆馆藏文献的自动化管理

第八节 中小学图书馆馆藏文献的合作发展和资源其享

第三章 中小学图书馆信息检索与利用

第一节 图书馆信息检索概述

第二节 中小学图书馆常用检索工具书与技术

第三节 中小学图书馆电子阅览室的使用

第四节 中小学图书馆网上信息服务

第四章 中小学图书馆服务

第一节 服务——中小学图书馆的“软实力”

第二节 中小学图书馆服务：知识服务和文明服务

第三节 中小学图书馆员：知识导航员

第四节 中小学生和教师：潜在的服务主体

第五节 中小学图书馆借阅服务

第六节 中小学图书馆教育和导读服务

第七节 基础课程改革背景下的学生自主学习和文献服务

第五章 中小学图书馆管理

第一节 中小学图书馆管理的含义与特征

第二节 中小学图书馆管理的对象与内容

第三节 中小学图书馆管理组织与规章制度

第四节 中小学图书馆评估的意义与作用

第五节 中小学图书馆评估的原则与标准

第六节 中小学图书馆评估的组织实施

附录

参考文献