在学习新的音时，要求学生只用一只手弹奏时非常重要的。与此同时，做好练习题钟的口头和书写作业，将为学生在用双手弹奏之前就熟悉这些新的内容提供了保证。

供教师和家长用的伴奏，不仅可以使这些曲例听起来更加完整，而且对建立良好的节奏感和速度感，甚至对促使学生有表情地弹奏都有极大的帮助。

大部分曲例之前，有短小的四小节五指位置的手指练习。由于五指组是音阶的先导，因此这些小练习的重要性不容低估的。

本书的后半部分将介绍一些非常简单的双音及三音的，包括纵向结合和分解形式的和弦。它能使学生在学习和弦的原理与演变之前，就获得和声伴奏的感觉。当然，这只能是在掌握了一定的音阶和音程知识之后。

复习 第一册中学过的内容《上学的日子》

八分音符 二四拍子《捉人游戏》

八分音符 三四拍子《穿过树林》

八分音符 四四拍子《长号手》

加线上的B音和D音 《噢，苏珊娜》

复习 《十个小印第安人》

练习题

升记号 《钟声响了》

降记号 《太阳升起》

调号 F大调《芭蕾演员》

调号 G大调《三只瞎老鼠》

练习题 新学的音

新音的曲例 《跳舞的袋鼠》

复习 《跟着小队长》

复习 《轻轻地划》

复习 《健身操》

练习题 低音谱表上的新音

新音的四手联弹曲 《小夜曲》

复习 《风笛手来了》

还原记号 《从前》

复习 《祝愿星》

分解和弦 《爬山》

练习题 高音谱表上的新音

新音的四手联弹曲 《五月花柱舞》

复习 《捉迷藏》

练习题 和音与和弦

双音的四手联弹曲 《黄昏的歌》

双音 G大调 《溜冰女孩》

双音 C大调 《会跳舞的熊》

固定低音和弦 C大调

固定低音和弦 F大调 《跳到我朋友的身边》

固定低音和弦 G大调《伦敦桥要塌了》

双手交叉的小曲 《巨人的脚步》

复习 《稻草堆中的火鸡》

重音 《印第安鼓》

供视奏或欣赏的四首联弹曲

 《优美而低回》

 《前春曲》

 《问候》

 《乐队在演奏》

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