本书从全新的教学理念出发,在内容上和形式上均有不小的突破,对各课的教学难点进行一定的说明,同时配上《综合日语》各课的会话、课文的译文和《综合日语》第二册练习册的参考答案。
本教材最重要的特点就是会话部分单独构成一个完整的故事,其内容贴近大学生的实际生活,情节跌宕起伏,故事性强,具有可读性,且出场人物性格鲜明,前后统一,贯穿于整个会话部分。这样能够更加完整、更加准确地表达语言的内涵,帮助学生通过具体的场景、具体的对话来加深对语言表达形式的理解。
图书 | 综合日语(第2册教师用书普通高等教育十一五国家级规划教材) |
内容 | 编辑推荐 本书从全新的教学理念出发,在内容上和形式上均有不小的突破,对各课的教学难点进行一定的说明,同时配上《综合日语》各课的会话、课文的译文和《综合日语》第二册练习册的参考答案。 本教材最重要的特点就是会话部分单独构成一个完整的故事,其内容贴近大学生的实际生活,情节跌宕起伏,故事性强,具有可读性,且出场人物性格鲜明,前后统一,贯穿于整个会话部分。这样能够更加完整、更加准确地表达语言的内涵,帮助学生通过具体的场景、具体的对话来加深对语言表达形式的理解。 内容推荐 《综合日语》共分为四册,每册均配有练习册和教师用书,本册为与《综合日语》第二册以及第二册练习册配套使用的教师用书。 《综合日语》是由中日两国从事日语教学的资深的专家学者历时三年共同编写的全新教材,它从全新的教学理念出发,在内容上和形式上均有不小的突破,为了让使用者能够更加有效地使用本教材和更好地了解编者的编写意图,我们编写了本教师用书,对各课的教学难点进行一定的说明,同时配上《综合日语》各课的会话、课文的译文和《综合日语》第二册练习册的参考答案。 本教材最重要的特点就是会话部分单独构成一个完整的故事,其内容贴近大学生的实际生活,情节跌宕起伏,故事性强,具有可读性,且出场人物性格鲜明,前后统一,贯穿于整个会话部分。这样能够更加完整、更加准确地表达语言的内涵,帮助学生通过具体的场景、具体的对话来加深对语言表达形式的理解。 目录 第1单元的练习(第16-18课) 第2单元的练习(第19-21课) 第3单元的练习(第22-24课) 第4单元的练习(第25-27课) 第1单元的练习(第28-30课) 总练习 |
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缩略图 | ![]() |
书名 | 综合日语(第2册教师用书普通高等教育十一五国家级规划教材) |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 彭广陆 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 北京大学出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787301116173 |
开本 | 16开 |
页数 | 130 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 206 |
出版时间 | 2007-02-01 |
首版时间 | 2007-02-01 |
印刷时间 | 2008-03-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | 教育考试-大中专教材-成人教育 |
图书小类 | |
重量 | 0.23 |
CIP核字 | |
中图分类号 | H36 |
丛书名 | |
印张 | 9 |
印次 | 2 |
出版地 | 北京 |
长 | 261 |
宽 | 186 |
高 | 6 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
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