本书的编委在浩卷叠帙中披沙拣金，精心挑选了81篇校园美文，以飨读者，愿它能成为您的知音、老师，送您欢笑，分您忧愁，解您困惑。书中既有现代名家的佳作，也有当代报刊杂志的时文，还有在校学生的优秀作文。并在每篇美文的后面精心编写了简练的感悟。

本书内容包括个性张扬、感恩老师、青春萌动、荣辱得失、特色见闻、文体活动、学习感受、因为有你8个部分，力争贴近当代中学生的生活和思想，从不同角度反映校园生活。并在每篇美文的后面精心编写了简练的感悟。这些感悟不是编者以评论家的身份对作品写作手法、艺术价值进行品味、评判，而是以读者的身份对作品思想感情进行体验、思考，并适当拓展。

个性张扬

　好女孩，坏女孩／2

　吃肉·减肥·风衣及其他／5

　六月的红裙子／7

　青春口哨／9

　我不流泪／11

　17岁那年的喇叭裤／13

　男生送女生一份礼物／16

　泼辣的女孩／18

　找不着北／20

　率真的青春／23

感恩老师

　纸篓里的老鼠／28

　上网能手罗良安／30

　雪后的阳光／33

　温暖一生的棉鞋／36

　聚会／38

　微笑给了谁／40

　晶莹的泪滴／42

　艰难岁月师生情谊／47

　没读“Lame”的一课／49

青春萌动

　在年轻的岁月里起舞／54

　曾经那一场温柔的暗恋／57

　压在抽屉里的诗／60

　九月黄花落满地／63

　咖啡一点也不苦／67

　告别愚人节／71

　面对青春的萌动／74

　天上的雨和眼里的泪／76

　曾经的花季／81

　记得我们有约／84

　起风的季节／86

荣辱得失

　“高四”：我要以歌声作答／92

　17岁的故事／94

　山路弯弯／96

　15岁的那年夏天／99

　我人生的重要一课／101

　生命纹路／103

　我怎样成为刚毅的男子汉／105

　小女生的大问题／108

　面对挫折和打击的三大定理／112

特色见闻

　美利尖，一个中国少女说“不”／118

　布朗尼蛋糕／122

　天价微笑／125

　一个美国少年的一天／127

　老师的吻／129

　老师的忏悔／131

　我的一位国文老师／133

　美国作业难倒中国老爸／135

　在加州上中学，做作业，也要做人／137

　美国人怎样培养“男子汉”／140

文体活动

　校园足球丢尽男生的脸／146

　体育课上……／148

　飞吧，足球／150

　下棋／152

　看女生打篮球／154

　军训三题／156

　拔河／158

　天马流星羽毛球／161

　谁助我奔跑／163

学习感受

　别了，语文课／168

　由考试引起的……／172

　林子的日记／176

　分数的故事／179

　公理／181

　为什么读书／183

　良心／186

　杰克·伦敦的学习故事／188

　莫泊桑的学习故事——才气就是坚持不懈／190

　莎士比亚的成长故事——凭借勤奋努力跻身戏剧界／192

　我和语文／194

因为有你

　恰同学少年／198

　有这样一个人／201

　作赋的年华／203

　四号宿舍的女生们／207

　云散去，星星更亮／210

　开满油菜花的照片／213

　哭泣的《新华字典》／215

　在这离别的时候／218

　女生葛菲／221

　黑白蝶——永远的珍藏／223

　这样的贼／225

　谅解／227

花季是最美的，充满阳光。花季的男孩是率真的，他们还不必面对高考的压力，也没有被迷幻的爱情所困。他们会为世事的不公义愤填膺，也会为朋友兄弟而义无反顾。他们从不隐瞒心中最真的感受，倾注全部真情却依然潇洒地游戏人间。

率真的青春

高一(5)班在全校是最有特色、最活跃的，每天中午吃饭时，5班都是在轻松的气氛中进行，而且花样层出不穷。今天，5班教室照例比别班多了很多“活气”。

 课桌间的走道里，两个高大健壮的男生拿着不锈钢饭盒在女生们面前“讨饭”：“今天的肉很肥的，吃下去会发胖的，扔了又怕别人说浪费，来来，哥们儿来帮你们忙，只让兄弟们开开荤。”女生们被他们一本正经的样子逗得直乐，碗里的肉自然也没了。

一圈下来，两个人弄到了十几块肉，回到教室最后面的桌边，那里坐着的7个男孩，呼啦一下便把肉给分了，当真是饿狼扑食一般。这些自然是他们的惯例。

这9个人，是班里男孩的核心。两个“酷哥”，一个叫良，一个叫松。良是个正宗的“新新人类”，人长得帅气，头发天生有点红色，而且又灵活顽皮，属于那种不缺铁的。他当然有不少追随者，本年级就有六七个女生肯为他争个面红耳赤。可他总是故作不知。

松是个头脑简单的人，很多事情总是慢大家一拍。良常常走着走着突然指着他说：“你脚底有东西。”别人上两次当就学乖了，可对付松，百试不变。

边上7个，也不简单。金是个标准的稀粥缸，什么严肃的事到了他那儿都像是玩儿一样；俊是个颇有江南才子气的文学爱好者，博览群书的最好见证就是他鼻梁上那副厚厚的眼镜；瑶是个很有反叛精神的好学生，很复杂的人；勇是篮球队的中流砥柱；炎是大名鼎鼎的“下馆子吃饭不付钱的好汉”；川是个“烧不开的水壶”；磊是个“台巴子”，很会画画。

他们凑在一起，简直不得了，三个臭皮匠尚且顶一个诸葛亮，何况他们有9个人，至少是3个诸葛亮，所以什么事他们只要一掺和都会比较麻烦难办一点了。

开学第一天，就因为用粉笔头“火拼”，被年级组长狠训了一顿。3天后，良恰巧把一个桃核扔到了政教处长大人的“顶门”，被罚扫地3天，兄弟9人甘愿同罪。一周后班级的门牌在楼下阴沟边被校长发现，虽然没有任何事实证明是他们干的，可是……

老师们，“九兄弟”出山了，你们可得留神了。

其实“学林党”的党徒们就是那九兄弟，说起成立经过，只有一句“无巧不成书”来形容。以下就是俊对此事的记载：  “己卯年，秋日里，金与勇心血来潮，各夸其能，继相斗。大战四百回合，金大败回归，遂请救兵于松。川乃引一铁柞驱勇。不料，一杵无意间正砸馨顶门，其不胜痛，向主任告状。主任请金、松、勇各写检讨。炎知此事，大笑曰：‘冤家宜解不宜结，何不义结金兰，则吾等不幸，可计日而待也。’众人大喜，当下推勇为老大，良为次，其后为金、炎……”

这篇堪称经典的《学术简介》可是那几天沉湎于“倚天屠龙”的俊的杰作。大家笑他快痴了，可他却摇头晃脑地说出了一段：百宝全书，金庸著也；所写所作，层出不穷；通晓精读，万事皆通；老师不懂，谁与争风？哎……他是完了，快要“金毒攻心”了。

无论如何，“学林”正式成立了，老师们的末日快要到了。

历史课，是学林好汉们最讨厌的课程。原由嘛，其实也很简单。一次老大勇正在做作业，历史老师突然问他：“勇，你现在心跳多少？”大家给弄得一头雾水，不知其所以。只听她阴阴地说：“是不是很快呀？你知道，上历史课做数学，我是要收本子的，你一心二用，又担惊受怕，小心心会出问题，可能还会留下什么后遗症。”话毕，满堂哄笑，当然那9个人是不笑的，他们早就已经一个鼻孔里出气了，勇哥没了面子，老师是得罪了他们每个人，这梁子也就结下了。

不在沉默中爆发，就在沉默中死亡，报复的机会终于来了。

“你们都没吃饭啊，什么都等我说了才干！这样上课多无聊啊！”

“本来就无聊嘛！”反叛的瑶带了个头。

“照你们所说，都别动脑子了，我画画书，你们背一背就行了？”

“对呀，不然你还想怎么样？”其实这也是实话，像这种目的很明确的学习，何必搞什么“准素质教育”呢，自欺欺人。

 “你们是不是对我有意见？”

 “不是一天两天了。”刚才那句话是全班一起说的，可是这种“挑衅词令”就只有“学林党徒”和少数男生起哄。

刚二十出头的小老师，不知道是心理素质太差，还是碰巧被男朋友甩了，竟掩面而泣冲出了教室。

“哇噻！”全班男生齐声欢呼，胸中一口积闷的恶气终于出了。他们得意得像恶作剧后的孩子，一群顽皮的大男孩。

这9个人能文能武，所以校运会上也少不了他们，但他们却面临着一个和巴西国家队所面临的同样的难题：大牌明星太多，难以管理，每个人实力都不弱，谁都不服谁，吵得面红耳赤还是没有结果。为了不伤和气，他们决定听从体育委员的安排。倒是体育勉强及格的瑶和俊混了个队长，当然是啦啦队长。结果还不错，拿到6个第一，5个第二。

篮球场上，由勇率领的“学林队”所向披靡，杀人决赛，却因为“年度最佳黑哨”江老师的不下20次的错判误判胳膊肘明显向他女儿所在班弯，最终与冠军失之交臂。为此，他们差点没和裁判打起来。

他们在赛场上挥汗如雨，纵情呐喊冲杀的劲儿，真的让人觉得头顶上的天是那么蓝，生活是那么缤纷灿烂。

他们上课，重要时听得很认真，其他时间嘛，嘿嘿，可就没那么老实了。可是做功课太无聊，看书目标太大，总不能摆副黑白阵对弈吧。于是乎，一种游戏应运而生——五子棋。简单的规则，无穷的变化，简单的道具，无尽的快乐。这似乎天生就是为了上课玩才诞生的。

呵，真热闹！上课杀得天昏地暗，下课继续“兵戎相见”，女生们也被他们感染了，有几个还主动上门挑战。金无疑是个好手，凭着一套平淡中蕴含着无限杀机的“斜字老狼”阵横行天下，罕见对手，只有俊的“虎食四绝”能抵挡一阵。

这下可有事干了，智力相当的他们，当真是“棋逢对手”了。

随着别班“作弊”一事出台，日渐猖獗的兄弟们自然“手痒”。各自心说老子当年混的时候那帮毛孩子还不知道在哪儿呢。这种想法自然一拍即合，其实也不是做不出题目，没法“保级”，他们只是想找点刺激，证明自己。青春的冲动，本就没有那么多的道理。孰不知，指望“小动作”“保级”的人，都难以成功，就像想靠炒股票摆脱困境的散户一样，通常是被“深度套牢”后“割肉逃跑”甚至“跳楼自尽”一样。

从小测验到大考试，他们已经培养出了一种默契，一种心灵感应，往往能够“配合”得妙到颠毫。渐渐地，传到了校长的耳朵里，特派专人“重点照顾”，学林好汉们自然也深谙“识时务者为俊杰”的道理，一直天下太平，没有被别人抓到把柄。据说邻近学校的人也听说过他们的“英雄事迹”，至于其中的诸多奥妙，受人之托，不便言明。P23-25

我们每个人都曾经历过或正在经历着校园生活。

校园，这个学生活动的大舞台，它仿佛是一面多棱镜，折射出我们青少年时代五彩纷呈的生活与变幻莫测的心态。我们在这个舞台上，学习知识，体验生活，感受恩情，享受友谊，憧憬梦想……也在这个舞台上，承受挫折，面对失败，品味孤独，咀嚼误解……多少学子在这个舞台上梦想过、奋斗过、欢欣过、惆怅过。往事如烟，逝者如斯，大浪淘沙，会有多少珍贵的记忆在岁月的淘洗里凝聚下来，变成光彩夺目的珍珠，您有没有想过把它们串联起来，以示众人？又会有多少朦胧的情感在时光的流逝里郁积起来，化作如鲠在喉的块垒？您有没有想过寻找知音，倾心长谈？又会有多少纷杂的问题在成长的空间里堆积起来，成为心灵的重荷？你有没有想过找一位老师，解开心锁？那么请珍惜您手中的这本书。感谢《品味一生的81篇校园美文》这本书的编委在浩卷叠帙中披沙拣金，精心把这一颗颗珍珠串起来，以飨读者，愿它能成为您的知音、老师，送您欢笑，分您忧愁，解您困惑。

“在心为志，发言为诗”，中学生的情志需要一个发泄的出口，而散文恰是最适合的。青春的一段絮语，情感的一片流云，激情的一束火焰，智慧的一星闪光，都可以缘境生形，随形赋文，既可以写得素朴、单纯，也可以铺陈得绚丽、蒙咙。考虑到散文这种文体的特性，编委在编选本书时，努力地想要做得周全。这本书中既有现代名家的佳作，也有当代报刊杂志的时文，还有在校学生的优秀作文。编委精选文质兼美的文章，把它们归为“个性张扬、感恩老师、青春萌动、荣辱得失、特色见闻、文体活动、学习感受、因为有你”8个部分，力争贴近当代中学生的生活和思想，从不同角度反映校园生活。这些文章中的故事，有的与我们自己的生活如此相似，甚至是我们也经历过的，会在不经意间就深深地触动我们的心弦；也有一些与我们相隔遥远，但它们会开阔我们的视野，丰富我们的生活体验。编者在每篇美文的后面精心编写了简练的感悟。这些感悟不是编者以评论家的身份对作品写作手法、艺术价值进行品味、评判，而是以读者的身份对作品思想感情进行体验、思考，并适当拓展。这些感悟不一定高深，不一定精辟，但一定真诚，以期加深读者对作品的理解，引起读者的共鸣。如果您是一名学生，当然也可以把这些文章当做范文来读。由于文章内容非常贴近我们学校生活，所以您能够轻松地把文章的题材、内容乃至写作手法学来用到写作中去。相信读完这本书，您的写作水平也会有一定提高；如果您是一位学生家长或者老师，也可以读读这本书，它会帮助您较深刻地了解学生的心理，利于您和孩子进行沟通。

如果这本书确实能收到这样的效果，我们编者将不胜荣幸。