本套丛书包括《旅游学概论》《旅游资源学》《旅游市场营销》《旅行社经营管理实务》《酒店经营与管理》，它们分别从不同的角度讲述了与旅游行业发展息息相关的知识内容。

本套丛书遵循“从实际出发、学以致用”的基本原则，凸显旅游行业相关知识的实用性和前瞻性，以实用性为基础，以项目为导向，以任务为驱动，以案例教学为特色，突出实践教学环节，并通过大量的案例分析和实践技能操作训练窗口等内容，着力培养学生独立分析问题、解决问题的能力，确保培养内容与就业市场的需求达到无缝对接。

本书系统阐述了旅游资源的概念，旅游资源形成的基本条件、基本特征、分类等基本理论；分析了地文、水体、大气及太空、生物等自然旅游资源的成因、特征、主要类型；阐述了文物古迹、古典园林、文学艺术、宗教文化、城乡风貌、现代设施、民俗风情、饮食与购物等人文旅游资源的特点及旅游价值；还对中国和世界的旅游资源进行了分区，阐述了旅游资源调查评价与开发规划的理论与方法、旅游资源与旅游环境保护建设的理论和对策等内容。本书不仅资料丰富，并加入大量知识点和实践活动，便于学生提高对知识的实际应用能力。

本书除供高职高专院校旅游管理类专业的师生使用外，也可以用作高等教育自学考试专业用书，以及旅游从业人员的培训用书，还可供导游、规划等人员参考。

模块一 绪论

 项目一 旅游资源概述/2

 项目二 旅游资源学的研究对象、内容和方法/7

 项目三 旅游资源的分类/10

模块二 自然旅游资源

 项目一 地质地貌类旅游资源/16

第一节 概述/16

第二节 地质作用和地貌成因/18

第三节 地质旅游资源/22

第四节 地貌旅游资源/3l

 项目二 水体类旅游资源/44

第一节 概述/44

第二节 风景河段/48

第三节 漂流河段/50

第四节 湖泊/52

第五节 瀑布/56

第六节 泉/59

第七节 潮汐/62

 项目三 生物类旅游资源/66

第一节 概述/66

第二节 植物/70

第三节 动物/77

第四节 自然保护区/82

第五节 动、植物园及田园风光/86

 项目四 气象、气候和天象类旅游资源/94

第一节 概述/94

第二节 气象、气候/96

第三节 天象/101

模块三 人文旅游资源

 项目一 历史遗迹类旅游资源/108

第一节 概述/108

第二节 古人类遗址、古都和古战场遗址/110

第三节 名人遗迹、近现代重要史迹/113

 项目二 古建筑类旅游资源/118

第一节 概述/118

第二节 长城、城墙、宫殿/121

第三节 坛、庙/125

第四节 亭、台、楼、阁、厅、堂、榭、舫、廊/131

第五节 桥和水利工程/139

第六节 民居/144

第七节 坊、表、阙、经幢/148

 项目三 古代陵墓类旅游资源/152

第一节 概述/152

第二节 陵墓的基本类型/156

 项目四 城镇类旅游资源/161

第一节 概述/161

第二节 历史文化名城/163

第三节 小城镇/165

第四节 现代化都市——上海/167

 项目五 古典园林类旅游资源/170

第一节 概述/170

第二节 园林组成要素/173

第三节 园林主要类型/177

 项目六 宗教文化类旅游资源/183

第一节 佛教寺庙建筑和佛教文化/183

第二节 道教宫观建筑和道教文化/198

第三节 清真寺和伊斯兰教节日/202

第四节 教堂和基督教节日/204

 项目七 社会风情类旅游资源/208

第一节 民俗/208

第二节 丝、瓷和工艺品/211

第三节 饮食文化/213

 项目八 特色旅游资源与潜在旅游资源/220

第一节 特色旅游资源/220

第二节 潜在旅游资源/224

模块四 旅游资源的分布

 项目一 中国旅游资源分区/230

第一节 中国旅游资源分区的原则与方法/230

第二节 中国旅游资源分区/235

 项目二 世界旅游资源的分布/250

第一节 亚洲/250

第二节 欧洲/255

第三节 美洲/260

第四节 非洲/263

第五节 大洋洲/265

模块五 旅游资源的保护与开发

 项目一 旅游资源的保护/270

第一节 旅游资源保护的意义/270

第二节 旅游资源衰败及破坏的原因/271

第三节 旅游资源的保护对策/275

 项目二 旅游资源的调查、评价及其开发与规划/28l

第一节 旅游资源调查/28l

第二节 旅游资源评价/288

第三节 旅游资源开发与规划/297

附录

 附录一 中国的世界遗产名录/312

 附录二 中国加入联合国人与生物圈保护区网名录/314

 附录三 国家历史文化名城名录/316

 附录四 全国重点风景名胜区名录/318

 附录五 中国国家级自然保护区/32l

 附录六 中国国家5A级旅游景区/323

参考文献/325