本书通过许多普通的实例，配上一定的理论分析，向我们展示，教师可以通过对自己教学的观察和反思实现自己的专业化发展。本书的三位作者Kathleen M.Bailey(美)、Andy Curtis(美)和David Nunan(澳)是世界知名的外语教育专家。

人们一般对于教学的理解就是，在一间教室里老师和学生们一起所进行的教与学的活动。可是这个理解忽视了教师本人课前的思考和分析以及课后的反思。三位作者在本书中将看得见的教学活动和看不见的教师活动联系起来，实实在在呈现了教师自我提高的多种有效的途径，对广大英语教师有很强的针对性。

本书的最大特色在于，平时我们听到的所有有关英语教师专业化发展的道理和原则，都在这里通过课堂教学的实例加上专家自己的切身体会呈现给我们。语言简单明了，道理清楚易懂，所设的思考题非常有启发性，读起来会感到十分亲切。

“圣智英语教师丛书”精选自圣智学习出版公司出版的当代语言教育领域的力作，由当今国际语言教育界的权威人士编著，国内英语教育界专家、学者撰写导读。丛书选题涵盖外语教学理论、语言教学技能和实践、学法指导、课程设计、语言测试与评估、外语教学科研方法、师资发展、语境和文化教学以及教学法等诸多领域，能够满足目前英语教师适应新课改的迫切需要。本丛书既可用作英语教师专业化教育与发展和英语专业硕士研究生教育的教材，同时也是语言教育研究者必备的参考书。

导读

ACKNOWLEDGMENTS

How WE CAME TO WRITE THIS BOOK TOGETHER

SERIES EDITOR'S PREFACE

CHAPTER 1 WHY BOTHER WITH PROFESSIONAL DEVELOPMENT?

CHAPTER 2 SELF-AWARENESS AND SELF-OBSERVATION: CORNERSTONES

CHAPTER 3 REFLECTIVE TEACHING: LOOKING CLOSELY

CHAPTER 4 TEACHING JOURNALS: PIECES OF THE PUZZLE

CHAPTER 5 USING CASES: STORIES IN THE AIR

CHAPTER 6 LANGUAGE LEARNING EXPERIENCE: ROLE REVERSAL

CHAPTER 7 VIDEO: SEEING OURSELVES AS OTHERS SEE US

CHAPTER 8 ACTION RESEARCH: IN-CLASS INVESTIGATIONS

CHAPTER 9 PEER OBSERVATION: SOMEONE ELSE'S SHOES

CHAPTER 10 TEAM TEACHING: LEARNING TO DANCE

CHAPTER 11 MENTORING AND COACHING: HELPING HANDS

CHAPTER 12 TEACHING PORTFOLIOS: COGENT COLLAGES

CHAPTER 13 CONCLUSION: THE HEART OF THE PARADOX

FIGURES AND TABLES

APPENDIX A: TRANSCRIPT OF A LESSON

APPENDIX B: STATEMENTS ABOUT TEAM TEACHING

REFERENCES