湖南铁道职业技术学院在示范性高等职业院校建设过程中，重点进行专业建设，尤其重视课程建设与改革。他们借鉴国外先进的以工作过程为导向的课程开发方法，聘请行业和企业专家全程参与，融入国家职业资格标准，历时8个月，完成了基于工作过程的数控技术专业学习领域课程方案的开发与设计。这本书就是开发成果的体现，希望能为全国高等职业教育的同行提供一些有益的经验，共同为促进我国高等职业教育的发展尽微薄之力。

本书详细介绍了数控技术专业的课程开发方法，阐述了在课程开发专家及企业专家的指导下，融入国家职业资格标准，开发和设计的基于工作过程的数控技术专业课程体系和课程标准。

本书内容力求思想先进、理论科学、方法有效、可操作性强。可作为高等职业院校、高等专科院校、民办高校及本科院校举办的二级职业技术学院数控技术及相关专业的教学设计用书，也可作为广大职业教育工作者、专业建设人员、课程设计人员、职业技术师范院校广大师生的参考书及培训参考用书。

导言 基于工作过程的数控技术专业课程体系的设计

第一部分 基于工作过程的数控技术专业课程体系的开发实证

第一章 行动领域的分析

第一节 数控技术人才需求与专业定位的调研

第二节 职业经历的描述

第三节 典型工作任务的确定 

第四节 典型工作任务的描述

第二章 学习领域的设计

第一节 职业能力的分析

第二节 知识领域的分析

第三节 课程及教学内容的分析

第四节 专业教学计划的设计 

第五节 学习领域的描述

第三章 学习情境的设计

第一节 学习情境开发的流程 

第二节 学习情境开发的内容 

第三节 学习情境开发的步骤 

第四节 数控技术专业学习情境的设计

第五节 数控技术专业部分学习领域的课程标准设计

第二部分 专家论证及评审

第四章 论证评审

第一节 论证评审步骤及程序 

第二节 专家资格认证

第三节 课程体系论证评审标准

第四节 论证评审实施

第五节 论证评审的基本要求

附录 2007级数控技术专业教学计划部分内容

参考文献