有了好老师或好的教学助理，课堂行为管理就根本不是什么难事。但是，你想过这跟该教师的行为管理技巧有关吗？这些好老师因为他们把技巧很好地运用了，所以她们成功了。

但是，这类成功的老师并不是一夜之间就拥有了行为管理的诀窍。他们天天使用的技巧到底有哪些呢？在运用自如的教学后面有什么样的策略呢？怎么能做到不管压力多大，都能对课堂上发生的事泰然处之，而情绪不失控？

当代课堂教学系列书籍《课堂行为管理的实用诀窍》帮助您进行自我开发，教您如何充分开发你的现有技能，建立起你的自信，设计资源困，制定切实可行的计划，让一切尽在你的掌握之中！

你不需要改变自己的习惯和性情来学习和运用各种行之有效的行为管理策略，也不必处处跟随时下的教学大师，牺牲自己的教学风格来将就近期流行的各种教学方式。《课堂行为管理的使用诀窍》向老师们展示了如何在成功管理课堂行为的同时，仍然与学生保持一种良好的互相信任的关系，该书鼓励你根据自身所处的环境，定制一个属于你自己的行为管理框架，这个框架对你和你的学生有价值。作者并不提倡寻找什么特殊“体系”，因为这世上根本就不存在什么灵丹妙药，可以天天帮助教师解决各种日渐复杂的问题。这本书仅仅是一本自我培训手册，意在开发你的现有技能，建立自信，设计资源库，制订切实可行的计划，掌握各种应变技巧，同时了解个人行为的重要性。

如何利用本书进行自我培训

第一部分 课堂管理

  第一章 开课前考虑的问题

  第二章 以身作则树立榜样

  第三章 公正无私一视同仁

  第四章 学习规范

  第五章 恰当的课堂用语

  第六章 有针对性的表扬和奖励

  第七章 对违规学生的处罚

第二部分 建立信任

  第八章 管理对抗避免对抗升级

  第九章 主动与学生建立信任关系

  第十章 课堂上的相互信任

第三部分 联手协作

  第十一章 自救者得救

  第十二章 大家一起来管孩子

  第十三章 家长介入

第四部分 处理棘手问题

  第十四章 对课堂极端行为的管理

  第十五章 代课老师的烦恼

  第十六章 校内行为管理

  第十七章 在薄弱学校工作

后记