好好玩学校是一座鸟语花香、充满幻想与乐趣，但在现实生活中不可能存在的地方。莫须有老师是一个有绝招，有爱心，有时像个大孩子的好老师，在莫须有老师的带领下，五(二)班的孩子们炒啊炒啊炒啊作文，拍啊拍啊拍电影，还给爸爸妈妈上了一堂特殊的课，甚至玩起了木偶人咒语……

本书融入了作者七年教师生涯的点滴体验、细心观察和深切思考。借助夸张、变形、想象等创作手段，力图创造一个既荒诞不经又发人深省的魔幻世界——稀奇古怪的好好玩学校，重点塑造莫须有老师的感人形象。

好好玩学校是一座鸟语花香、充满幻想与乐趣，但在现实生活中不可能存在的地方。莫须有老师是一个有绝招，有爱心，有时像个大孩子的好老师，在莫须有老师的带领下，五(二)班的孩子们炒啊炒啊炒啊作文，拍啊拍啊拍电影，还给爸爸妈妈上了一堂特殊的课，甚至玩起了木偶人咒语……本书夸张有度、幻想有趣、主题有益，贴近儿童生活，极富现实针对性和生活气息，是一个精彩绝伦的魔幻故事宝库

1 先来说说莫须有老师

2 再来看看好好玩学校

3 谁说话谁请客

4 我把名字弄丢了

5 一只黄瓜成了精

6 响彻云霄的即兴式抒情

7 妙趣横生的图画课

8 炒啊炒啊炒作文

9 莫氏武功秘笈之假如我是你

10 谁的眼镜空中飞

11 到云彩上玩玩去

12 神秘的九号店

13 呼来唤去的友情寻呼机

14 离奇的失踪

15 不愿当王子的青蛙们

16 蓝纽扣飞碟事件

17 飞来飞去的五(二)班教室

18 教室里的迷宫

19 外来的专家

20 来自巨蟹星的小表弟

21 木偶人咒语

我的幻想从何而来(代后记)

云生雨，土生田，时光生流年。挚爱生明眸，宽厚生笑颜。

人胜物，命胜钱，短信胜杯盏，来鸿胜去雁，明朝胜今天……

莫须有老师还练得一手好书法，而且可以左右开弓。他的书法可以说是独一无二，自成一体。他自己笑称是“颤书”，一笔一画，极富韵味的颤动，仿佛老藤绕枯树，又像行云映流水，有一种大家说不出来的美，大美！

元旦来了。各班组织文艺晚会。好好玩学校五(二)班文娱委员钟爱瑶提议，请莫须有老师写副对联吧。

来了，来了，莫须有老师来了。

他让大伙儿在教室中间的水泥地上摆好对裁的红纸，自己从怀里拿出两支长锋羊毫……机灵的黎大明同学马上端来墨汁碗，在莫须有老师身边候着。

只见莫须有老师绕着红纸踱了几步，在适当的位置站下来，略微运一运气，眼睛盯着红纸看，看了不下一分钟。

然后，突然弯腰，双管齐下，挥毫疾书，飞龙走凤，一气呵成。

喝彩声震得窗玻璃“嘭嘭”响。

莫须有老师将毛笔往课桌上的墨汁碗里轻轻一放，顺了顺头发，连声说：

“见笑，见笑，雕虫小技耳。”

这个学期，五(二)的数学教师生孩子去了，暂时没有数学老师替补。学校决定让莫须有老师兼带五(二)班数学。

莫须有老师还会教数学？五(二)班的学生们叽叽咕咕。

那天，莫须有老师上数学课来了。他没带教本、参考书、教具什么的，双手背在身后，气宇轩昂地走进教室。

他来到讲台上，依然是那种轻松的、大智若愚的声调：“同学们好！”

“老师好！”五(二)班同学响亮的齐声回答。

“请大家猜一猜，今天我们讲什么？”

每次上课时，莫须有老师最喜欢让学生们猜一猜这堂课的内容，要是学生们猜错了，他就眼睛闪着诡秘的亮光，像孩子似的嘻嘻笑。

同学们争先恐后、七嘴八舌地抢着说：

“讲最大的地毯——巴基斯坦……”

“讲世界七大奇景之一的尼加拉瓜大瀑布……”

“讲北回归线……”

“讲埃及金字塔！”

“不，讲意大利比萨斜塔！”

“教我们练气功！”平时有点小调皮的李辉波大声说，引来同学们一片笑声。

“不！”莫须有老师斩钉截铁地回答，同时转过身子，用颤动的手一指黑板，“今天，我们就讲它！”

黑板上，莫须有老师画下了一个完美的圆。

一点也不夸张，黑板上用粉笔画出来的圆，绝对是无可挑剔的。就算让同学们拿圆规慢慢地描，描上一整天，也不一定能画得那么圆。

“啪啪啪……”掌声在教室里喧响，达几分钟之久。

要知道莫须有老师有一双不停颤动的病手呵，他是怎样反转两手，不用任何工具，唯凭一支粉笔，画出这震撼人心的奇迹般的圆？

谁也猜不透，这一直是一个谜。神秘难解的谜。

这个学期，好好玩学校五(二)班同学的数学成绩直线飙升，高居同年级排行榜首位，同学们的总成绩、平均成绩、高分率、及格率等，每一项指标都独占鳌头，真是熠熠生辉，引人注目。  五(二)班有一名同学，名字叫孔之然。以前见了数学课，甘心做“卧龙”(上课时伏案大睡，被同学们戏称为“卧龙”)。自从莫须有老师教起数学来，居然对数学情有独钟了。每节课，双眼瞪得如牛睛，两耳竖起似兔耳，注意力高度集中，生怕漏听了一句半句。

无奈孔之然麻袋上绣花——底子太差。

这一天，莫须有老师正在他的办公室里拉二胡(莫须有老师的二胡拉得好极了，什么《二泉映月》呀，《赛马》呀，同学们百听不厌，尤其是那颤音，仿佛不是在琴弦上拉，而是在你的心弦上揉颤，悲伤处，催人泪下)，孔之然敲门，进来了，怯怯的，手中拿着一本数学笔记本。

莫须有老师问他有什么事，他说是来问题目的。

莫须有老师接过本子，随便瞧了两眼，突然脸色乌青，眼睛一瞪，用平常极少见的严厉口气大声地说：

“孔之然啊孔之然，你不是在戏弄我吧，我真怀疑我的数学课，是不是都白讲了！你先去做完五千道数学题，再来问这道题吧，那时候我再详细给你讲……”

一个学期下来，孔之然居然真的做完了五千道数学题，回过头来，他拿起当初那道题，自己也禁不住哑然失笑：原来，题目太简单了。

孔之然理解了莫须有老师凶巴巴的语气，深深理解！

后来，孔之然考取了一所师范学校，分到一所学校当了一名数学老师。不久，他也练就了一手绝招：任何同学可以拿不超出高中范围的任何数学题来问他，保证在五分钟之内解答出来。有难住老师的，奖励一百元人民币。

工作几年下来，孔之然在各数学大刊上发表了论文三十多篇，其中有的论文多次获奖，受到专家的好评。

有学生问：“孔老师，您这绝招，是怎么练出来的？”

孔之然没有回答，因为他突然想到了一个问题：莫须有老师的绝招，又是怎么练出来的呢？

孔之然想：莫须有老师教出来的学生中，有当作家，有当书法家的，有当工程师，有当教授的，自己不过只学会了莫须有老师众多绝招中的小小一招罢了。

很多年过去了……

莫须有老师还教五(二)班，不过，他教的主课是语文，有时候也兼教一些副课，最重要的是，他担任了五(二)班的班主任。

接下来的故事，就发生在好玩有趣的五(二)班。P3-7

我的幻想从何而来

我出生在乡下。

不管我长成怎样一个面色红润、营养丰富、味道可口、走遍天下的“大红薯”，我的根须依然深埋在芳香的泥土之中。直到现在，我仍然对土地的神奇困惑不解，我不明白，同样是种子，为什么辣椒长出来会很辣？枣子长出来会很甜？橘子长出来有点酸？蛇莓是红色的，芝麻是黑色的，茄子花是紫色的，牵牛花却是蓝色的？……在我眼里，肥沃乡土里生长出来的，都是幻想啊！

在童年，我喜欢赤脚走在田埂上，绿草镶边的小径，让我的脚板心痒痒的、酥酥的。如果下到水田，细腻滑溜的淤泥会从脚趾缝里挤出来，感觉超爽。农人们在旱田里做土砖，码成一道道长城似的砖墙，我们在其中捉迷藏，打泥巴仗，快活得就像一个个小乞丐。我们爬到树上摘桑葚吃，把嘴唇吃得黑黑的；我们跳进河里摸鱼儿，一个个变成黑泥鳅；我们整天跟泥巴打交道：捏泥人、挖蝉蜕、打弹珠、滚铁环。我们是脏孩子，外表看起来很脏，心灵却纯洁无瑕。我就是一个不起眼的土疙瘩，因为大地母亲的缘故，我的脑子里很早就生长出幻想的种芽。

我最喜欢听人“讲古”(即说故事)。田头地角，老槐树下，大伙儿围聚一堆，推举最会“讲古”的人，由他担任主讲人，海阔天空地讲起来；你讲一个，我讲一个，不计时日。夏夜乘凉时，冬日太阳下，这些祖祖辈辈流传下来的老故事，哪一个不充满了奇异的幻想啊！“从前……”水生伯总是用这样的句式与语气开头，走南闯北、经历坎坷的水生伯，装了一肚子好故事呢。

在我的故乡，流传着许多美丽的神话与宗教传说，比如中国禅宗五祖“借一袈裟之地以建道场”的传说，这是怎样神奇的袈裟啊！轻轻一摆，一座大山就被拢于袈裟之下。“湖广黄梅县汪可受能记三生”的传说，甚至被世界短篇小说大师蒲松龄写进了神奇的《聊斋志异》呢。

小时候，我们要为生产队的水稻田薅草。这是不计工分的，报酬就是领着我们薅草的“先生”(即我们的老师)，在我们累了横七竖八躺在草地上休息时，给我们讲故事。先生讲的全是课本上没有的东西，我们很爱听，感觉比喝汽水、吃冰棒还过瘾。这些故事与传说，如繁星般璀璨，照亮了我童稚的夜空；如野果般甜香，喂大了我多彩的童年。

等我上学了，我最喜欢做的一件事，就是放学回家后帮大人放牛，清晨或黄昏，牵着牛向草最多最密、绿得最深的地方走去，一边放牛一边读古诗，看杂书。现在想来，这情景本身也构成了一首诗：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。慢慢地，我接触到另外一个神奇的世界。这个世界是我的另外一片土壤，我在其中爬行、打滚、跳跃、奔跑，快活自在，流连忘返。这是由书籍构成的世界。

童年和少年时期，生活艰难，物质匮乏，我跟众多同龄人一样，找不到太多的书看，记忆中印象最深的是三本课外书，一本是连环画《杨门女将》，第二本是通俗小说《说唐》，还有一本是德国童话《敏豪生奇游记》。书啊，我为你痴狂。

童年时代埋下的幻想种子，总有一天会开花结果的。当我的一篇课堂作文被老师口头表扬后，我焕发出前所未有的“创作”激情，一篇接一篇地练习写好作文，终于有一天，我的作文被油印出来了，被发表在墙报上了，被刊登在校刊里了，甚至获奖了！我的作家梦伴随着幻想一步步走向阔大与恒久，直到如今。

从某种意义上说，这次由中国轻工业出版社集中推出的《萧袤魔幻小说系列》丛书，就是这些幻想的产物。

在《木偶人咒语》里，我融入了七年教师生涯的点滴体验、细心观察和深切思考。借助夸张、变形、想象等创作手段，我力图创造出一个既荒诞不经又发人深省的魔幻世界——稀奇古怪的好好玩学校；在推出金子光、吴吞天、林成丽、巨人鲁、张子龙等一批儿童形象的同时，重点塑造莫须有老师的感人形象。

在《狂飙美少女》里，我有意编排了许多不可能的课程，诸如家长课、魔法课、电影课等，精心设计了一个不可能的节日——快乐荒诞节。我希望通过我的幻想，把日常环境幻化成神奇绚丽的魔法世界，把平凡琐事演变成妙趣横生的故事桥段，进而将平淡枯燥的校园生活，演绎得丰富多彩，满足孩子的愿望。

在《魔幻答题机》里，我试图寻找一种既能适合自己，又能贴近读者，愉悦读者，为广大读者所喜闻乐见的新文体。在虚构的、幻想的框架下，借助自动答题机写出的“全世界最长的作文”，展开一段惊心动魄的正义与邪恶之间的较量，探讨“好”幻想与“坏”幻想(即正义的幻想和邪恶的幻想)之现实意义，揭示生活的真实。最有意思的是：虚构的故事，指向现实却等待您的参与。

在《怪物总动员》里，我让主人公置身于一个想象超拔、奇丽魅惑、充满怪物的异境，小魔女李布丁和小妖精希布巾儿一起，解开石破天惊的大秘密，经历险象环生的大冒险，战胜以贩卖灵魂为生的邪恶集团，体验着成长，收获着友谊。我希望读者从这本书中能体会到《逍遥游》的虚渺，《山海经》的神秘，《西游记》的曲折离奇，《镜花缘》的怪诞夸张，还有魔幻大片的惊险刺激。

最后，我想抄录E.B.怀特的一段话结束这篇后记：“不，它们是想象出来的故事——但是，真的生活也不过是生活的一种罢了——想象里的生活也算一种生活。”只要你愿意，你可以随时创造一个世界；只要你喜欢，你可以随时走进我的幻想。

感谢中国轻工业出版社的赵强先生、李从玉编辑。

也感谢您的阅读。