《科学发现者丛书》由我社从麦克劳－希尔出版公司引进，是美国本土的一套高中理科教材。丛书体现了当今世界主流教育理念，其教学目标和知识要点与我国高中理科课程标准基本一致（我国制定的高中课程标准与《美国科学教育标准》中的高中课程标准部分基本一致，而这套丛书正是根据《美国科学教育标准》来编写的）。丛书主张中学理科教学首先是培养学生的能力、提高学生的科学素养，因此，阅读这套丛书，能使我国中学理科教师更深入地理解课程标准和课程改革理念，更有效地改革教学模式，更全面地提高学生的知识、能力与科学素养。

本套丛书分物理、化学、生物、地理四门学科，每门学科分上、中、下三个分册。各学科分册都十分重视学科间的联系，注重科学史的学习，并落实科学、技术与社会相互关系的教育，是一套科学性、趣味性、可读性、操作性俱强的丛书，既是中学理科教师的首选教学参考书，也是一套极佳的高中理科教辅书及科普读物。

本书是一部依据《美国科学教育标准》而编写的优秀教科书。

全书条理清晰，内容丰富，共21章，构建了完整的化学学科知识体系。正文后还附录了化学技术手册、安全手册、化学数据手册及家庭实验等。对于每一项内容，本书不只是知识的简单介绍，而且把科学家发现这些知识的过程、思想与方法引入到教科书中，使学生了解科学发现的过程。

本书还广泛利用各种资源，通过网络实验、调查实验及设计实验等不同类型的实验，训练学生的实验操作技能，从多个侧面培养和引导学生的探究能力。

本书图文并茂，使用了大量的彩色图片，为学生提供足够的感性材料，增加了学生读书的兴趣。可以说，本书是高中化学课本的“补充包”，化学教学的资源库。

第1章 化学：关于物质的一门科学

第2章 物质是由原子构成的

第3章 元素周期表导论

第4章 化合物的形成

第5章 化合物的类型

第6章 化学反应与化学方程式

第7章 原子模型的完善

第8章 元素性质的周期性

第9章 化学键

第10章 物质的动力学理论

第11章 气体的行为

第12章 化学量

第13章 水和溶液

第14章 酸、碱和pH

第15章 酸碱反应

第16章 氧化还原反应

第17章 电化学

第18章 有机化学

第19章 生命化学

第20章 化学反应与能量变化

第21章 核化学

附录

附录A 化学技术手册

附录B 安全手册

附录C 化学数据手册

附录D 家庭实验